文档介绍：教学教研活动心得体会这次我参加由学校举办的教研活动开放周,当中开展了集体听课、评课等一系列活动。这些教研活动的开展给我的教学带来了很大的启示和帮助。听了九堂精彩的语文课堂现场教学。还有专家点评。通过学****深有感触。课堂教学是一个双边活动过程,应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学****甄I韦I。教与学必须有一个和谐课堂步骤,形成一个完整的教学步骤来实施素质教育,使学生学得积极主动,真正成为课堂学****的主人。达到有效教学,创设情境,形成问题,使学生愿学。情境的创设关键在于情,以情激境,以最好的境、最浓的情导入新课,形成问题。提出的问题要击中思维的燃点,这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒,从而提高单位时间里的学****效率。学生因情境的巧妙刺激,学****热情激发起来,萌芽学****兴趣,认知系统开始运转。我觉得教师在课堂教学过程中要切实作到有效两个字应该至少要做好以下几个方面:1、 以学生为本。做到以学生学****为主,设计有效的教学方法,激发学生的学****兴趣。2、 认真研究教材。吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点,难点的把握,教师还应该考虑到教材的重组与延伸。备课不仅是备教材还应该是备学生,制定明确的教学目标。而启智学生就要提醒我们这些教师要注意实施分层教学,因材施教。3、 仔细推敲教学方法。随着网络的的普及,教师可以利用的资源是越来越多了,教师交流教学方法的渠道也是越来越广,我们可以发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法,如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。4、 有针对性的设计课堂练****学生吸收知识第一印象往往十分重要,而教师在课堂上设计的听说读写各式练****情况往往往直接影响着学生课后练****的正确率。5、 制造宽松融洽的课堂氛围,良好的心态更加有利于学生投入的学****提高学****的效率。具体还应从以下几个方面开始抓:1、不要伤害孩子的自尊心。有的学生是由于自尊心受到了伤害,比如遭到讽刺,挖苦;受到不应有的干涉,与家长、同学、教师发生矛盾,尤其是当和教师发生矛盾时,他就更不可能把精力专注与学****尤其象我们这些启智学生他们更需要去呵护,一点小小的鼓励就让他们兴奋得去认真学****在这点上王海金老师做得比较到位,尊重了学生也尊重了自己。2、对学生的期望值不要太高有的学生是因为教师、家长对学生的期望太高,孩了因为没有达到预期目标而产生了负罪感和内疚感,因此也就产生了厌学的情绪,这样也就不能去听教师所教的课程了。3、 真正的走进学生的心灵世界有的学生是因为我们教师没有适应人本教育•,没有改正自己的教育观念和****以为常的教学方式和教学行为。同时自己不能做到以身作则,对学生的爱心不够,不能真正的走进学生的心灵世界,与学生建立和谐融洽的师生关系。4、 教师要幽默有的课堂过于死板,气氛过于沉闷,激发不了学生学****的兴趣,这样他更不会去学了。学生很喜欢幽默的教师,就像育霖老师很受学生欢迎。5、 教师要讲究对学生评价的方法评价很重要,无论是课堂评价还是学生的白评、互评都要准确。课堂