睡美人课件.ppt

文档介绍：千里马与伯乐的故事—戴长征一、阅读课文,了解大意?开端( 1-2 ): B角获得与男 A 角同台演出的机会。?发展( 3-9 ): B角演出成功。?高潮( 10):演出获得巨大成功, “睡美人”被唤醒。她春花怒放了。?结局( 11-12 ):当 B角激动地向观众鞠躬回礼时,竟在观众席上发现了 A角, A角正为她精彩的演出鼓掌。二、整体感知课文第1自然段中, “失踪”两字加了引号,请问为什么要加引号? 第11-12 自然段, “忽然她的目光在某一观众席上凝滞了—— A角正微笑着坐在那儿鼓掌。” A角并不是真正的失踪(一) 第3自然段-第9自然段(第三部分) ?第一层次( 3-4 ): B角上台,导演担心。?第二层次( 5-7 ): B角演出,导演惊讶。?第三层次( 8-9 ): B角高超的演技,令导演自我检讨。(二) 四、分析人物特点?这个现实中的“睡美人”是指谁? ?—— B角文章中,谁是主人公? —— B角?一语双关。?睡美人既是小说中 A角和B角表演的芭蕾舞剧名称,也借用童话故事《睡美人》的标题, 向我们展示了一个现实中的“睡美人”—— B 角被发现、被唤醒的故事,告诉我们机会垂青于有准备的人。标题《睡美人》用了什么手法? ?请同学们用笔划出描写 B角的句子,然后?归纳出 B角是一个什么样的演员? 执着、坚强、自信、懂得把握机会、敬业精神?B角在舞台上发放光彩,获得了热烈的掌声除了自己的敬业精神外,还有谁的功劳?A角?从A角刚开始的“失踪”到最后的坐在台下鼓掌,说明 A角是一个什么样的人? 甘为人梯、伟大、善良