文档介绍：作业四请你选好初步想进行翻转课堂研究的案例一篇,并写好初步的流程和设计好教案。(保存文件名字为地名+学校名+本人名+内容名+1)翻转课堂教案设计全日制义务教育课程标准要求教师在九年义务教育阶段的数学课程,必须面向全体学生,并根据学生身心发展和数学学科学****的特点,关注学生的个体差异和不同的学****需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学****方式。面向世界,面向未来。努力建设开放而有活力的数学课程,注重学科的学****和现代科技手段的运用,使学生开阔视野,提高学****效率,初步获得现代社会所需要的实践能力。因此,运用现代远程教育资源、多媒体、“微课堂”“互联课堂”“电子书包”等在提高数学课堂效果,优化课堂结构等方面都起着不可估量的作用;下面谈一谈本人在“翻转课堂教学”实践中是如何利用远程教育课件,有利于突破数学教学重、难点,降低教学难度的。 【案例】在《平移与旋转》教学中,我利用课外时间组织学生观看维课视频,让他们观看演示平移的过程,让学生跟着平移的距离,初步感知平移。然后让他们对平移的距离进行实际操作,在物体原来的位置用不同颜色标示出物体的一个点或者一条线,以这个点或这条线作为参照来判断平移以后的距离,对于基础较差,反应力慢的学生让他们多看几次,直到看懂,最后让他们抽象概括出判断平移距离的方法。课内,老师对他们观看维课视频后的收获进行验收,达到了突出重点,突破难点,完成了教学目标即可。【课后反思】利用计算机多媒体能让学生在课外时间直观生动地展示教材的内容和教学需要,不仅可以激发学生探究新知的欲望,有助于学生主动学****不受时间限制地加深对知识的理解,培养了学生思维的灵活性和