文档介绍：《综合性学****轻叩诗歌的大门)》教学设计 综合性学****轻叩诗歌的大门”活动计划一、阅读单元导语,:同学们,诗歌是文学宝库中的瑰宝,而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢?你知道哪些诗人呢?,诗作,你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗?:在我们的生活中,处处有诗歌,天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌,那就让我们在第六组的学****中一起去轻叩诗歌的大门吧。二、合作讨论,:在进行综合性学****之前,要做好一项十分重要的工作,那就是制定活动计划。有了好的活动计划,就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下,我们在制定综合性学****活动计划时有哪些要求?。教师相机强调:(1)自由组成小组(2)讨论活动内容(3)制订活动计划(4)活动计划包括:活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等(5)活动结束后要展示活动成果):为了更好地开展综合性学****活动,课本中特向我们提出了一些建议,请大家一同走进课本P99页和106页。“活动建议”。[要求:从活动建议中知道一些什么?哪些建议要特别注意?],突出活动重点。(1)指名读“活动建议”。(2)汇报读懂哪些要求。(学生汇报,教师相机提示:围绕“诗海拾贝”,“与诗同行”可以有选择地开展哪些活动,如何开展活动。)师进行总结这次综合性学****开展的活动有:(1)通过多种途径,搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣,以及有关诗歌的知识和故事等。(2)按照一定的类别,对搜集到的诗歌进行整理、归类。(3)欣赏自己喜欢的诗歌,大体把握诗意,体会诗人的感情。(准备一个笔记本)(4)举行诗歌朗诵会。(5)根据兴趣,选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。(适时关注学生分组的情况,并建议作适当调整)。(提示:讨论时要作好分工,如专人记录讨论结果,专人负责整理整理讨论意见,并形成完整的计划。)三、讨论交流,。。(教师相机引导,提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复),修改完善活动计划。三、课外阅读,搜集、查找、整理资料学生根据拟定的计划,进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作。【评:教师引导学生自主指定活动计划,使学生心中更加明确了本次综合性学****的目的及意义。学生在活动过程中能够有的放矢,有章可循,有利于更好的完成本次综合性学****活动,引领学生迈进诗歌的殿堂。】诗海拾贝阅读材料《诗经·采薇》《春夜喜雨》一、教学目标:,大体把握诗意。,体会诗人的情感。、合作的学****品质和****惯。、创新思维的能力。二、教学重难点:想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。培养学生的再造想象和创新思维能力。三、教学准备:多媒体课件四、教学设计:一课时四、教学过程:一、***导入同学们,我国是一个文明古国,有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我们留下来的文化瑰宝。二、学生初读古诗,,指名读,齐读,教师相机指导学****薇、矣、霏”三个生字。,在书上标出不懂的地方。。三、,说明大家读书认真,善于思考。怎么解决这些问题呢?(小结方法:结合注释,查找资料,上网等。)。四、引导学生小组内合作学****同学们,你们通过刚才的自学,了解了哪些与这首诗有关的知识,在小组内和其他同学交流交流。如果还有疑问,也在小组内提出来,请大家帮帮你。五、检查学****效果、,你们有了哪些收获?谁愿意来和大家说一说?,简单介绍《诗经》。“昔、矣、依依、思、霏霏”。。六、创设情境,加深感悟,。生想象当时的情景。:一位远征战士归来,在回乡途中,他抚今追昔,描写了春天和冬天有代表性的自然景物,回想了自己在军中的情况与心情。。,师生互读,读后评议,齐读。七、总结学****方法自读质疑──结合资料自学──合作学****组织讨论──感悟背诵八、根据刚才总结的学****方法自主合作学****唐诗《春夜喜雨》,师引导学生重点体会“喜”字九、背诵这首五言律诗。十、布置作业,拓展学****搜集几首自己喜欢的古诗与同学交流。《西江月·夜行黄