文档介绍：“一对一”帮扶方案——关于六年级二班高宇泽同学“扶志”方案为进一步巩固扶贫解困的成果,帮助学生接受接受公平有质量的教育,保障每一名家庭经济困难学生安心读书,顺利完成学业。引导该学生形成坚强的意志力养成良好的思维****惯和学********惯,树立积极的生活态度,增强学生克服困难的勇气。通过帮扶,使该学生能把学****当作天职,把***化为动力把理想变成现实勉励学生树立远大志向,特为五年级二班高宇泽同学制定本帮扶方案,具体内容如下:帮扶对象基于对建档立卡贫困户家庭在校学生基础信息进行摸底了解,高宇泽同学,男,现就读于榆阳区岔河则乡初级中学六年级二班,出生于2006年10月25日,家中共计三口人,父母文化程度较低,其父患有严重的糖尿病,常年需要透析治疗,现居住于陕西省榆林市榆阳区岔河则乡石峁村。该生是本次精准扶贫建档立卡学生之一,学****成绩优良,但是该生在校期间表现出学****态度不认真,生活态度不积极。二、帮扶内容1、宣传党的扶贫政策,落实教育扶贫措施,深入家庭了解学生情况,做好教育扶贫宣传,同时给学生和家长做好安全防溺水工作,做好交通、用电安全、食品安全宣传工作。2、关心孩子成长,了解家长对孩子在校学****情况的满意度,听取家长对有关扶贫政策、以及对我校教育发展的意见建议。3、“一对一”帮扶,坚持开展为贫困户长期做实事活动,认真填写走访笔记。走访期间,尤其关注该生的思想、学****生活情况,帮助其克服困难、解决问题;了解学生家庭基本情况及其家长思想状况,向他们宣传教育法律法规和各项政策,与家长共同教育和培养学生。三、帮扶活动形式和时间帮扶形式:以实地家访为主,也可采用“电话家访”的形式,每三周进项一次。实行分包责任划分制,走访为常态化走访,走访期间,将走访情况拍照留存。家长有外出的情况,可采取电话访问,并做好电话访问记录。帮扶时间:动员阶段:8月27日-8月31日;帮扶实施阶段:9月1日--12月31日;小结梳理阶段:2019年1月。帮扶主要负责人岔河则乡中学七年级(2)班数学教师崔娇老师。帮扶措施1、务求活动实效。帮扶负责人要带着感情、带着责任,认真了解学生家庭情况,虚心听取家长和学生的建议和真心诚意为家长和学生办实事、解难题,对他们反映的问题、提出的建议,能够解决的要及时解决,需要整改的要立即整改,对一些带有普遍性、倾向性的问题,要及