文档介绍：初中老师师徒结对工作总结(师傅) 时间如白驹过隙,转眼之间,我与赵淑贤老师的师徒结对已经一个学年了。通过这学期的师徒结对活动,我深刻体会到:这是一个师徒教学相长的过程,师徒在共同的交流、教研过程中,互相学****互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结: 一、结合赵淑贤老师的原有教学水平,制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析赵淑贤老师的教学方面的优缺点,对于她的优点地方,欣赏肯定,提出来也值得我学****对于不足的地方,提出改进的方法,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动。二、虚心学****努力提高自身素质虽然我是师傅,但“两人智慧胜一人”,我有很多地方还是需要虚心向赵淑贤老师学****的,比如对电脑的运用,上网获取信息的能力,我都需要向赵老师请教。所以,本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向赵淑贤,王婷婷老师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,我和赵淑贤老师每周最少互相听一节课,我听课学****时,仔细记录、并认真评课,使自己在评课方面有一定进步,也提高了自己运用高科技教学的能力。再次,在业余时间里,我经常寻找有关资料,使自己的专业理论也有一定的提高。平时博览群书,注重动态的信息积累,以充实自己的课堂教学,提高学生的学****兴趣,使学生爱学、乐学、会学地理。三、做好示范,做好指导,共同提高在教学方面,我始终秉承“课比天大”的思想。我做好示范,做好引领,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计。我每节课都提前5分钟候课,让学生提前进入上课的状态,关注每一个学生,向课堂45分钟要质量。我要把最好的方面展示给徒弟,发挥榜样引领的作用。在指导淑贤时,我经常让她阐述备课的构思,所以她备课时会特别注意围绕学****目标安排教学活动。我一旦发现她教学设计有问题就会帮助她及时改正,从而使她的备课水平有了提高。指导她上汇报课或公开课时,我尽力帮她分析透教材,设计出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的作业,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给她评课时,会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她上课时饱满的***、和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她的缺点如重点难点知识的不够突出,评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受,并虚心改正。赵淑贤老师虽然是新老师,也担任班主任工作。我们一起经常讨论如何带好班级,增强班级的凝聚力,营造良好的班风。我毫无保留的把自己担任班主任过程中的最成功经验传授给她,我把