文档介绍：幼儿园小班游戏教案《藏在哪里了》含反思活动目标: 能根据动物显著的外形特点找到相应的动物,体验捉迷藏游戏的快乐。培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学****了知识。活动准备: :石头、树、草、花; 、棒棒糖若干。设计意图: 《藏在哪里了》是一次绘本教学活动,故事内容很有趣,也很符合小班孩子的年龄特点,在整个活动的设计中都是以游戏来进行的,玩是孩子们最喜欢的事情。然而捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一,通过此次的活动,教师引导幼儿仔细观察动物显著的外形特征,在帮助小狐狸寻找朋友的过程中,自然而然地运用着相关的知识经验,体验着阅读的乐趣。活动过程一、引起兴趣,关注故事的名字 1、教师介绍故事的名字:今天老师带来了一个故事,名字叫《藏在哪里了》,名字叫什么? 2、猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏呢? 3、你玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩的? 4、教师小结:在森林里,动物朋友们在玩捉迷藏,真有趣。我们跟他们一起玩吧! 二、出示ppt课件,观察画面,讲述故事开始部分 1、有哪些动物朋友在捉迷藏?(追问幼儿:哪个是小兔?小象长得什么样?……引导幼儿讲述动物的外形) 2、教师讲述:谁来躲,谁来找呢?小动物们想了一个好办法--剪刀、石头、布。最后,小狐狸输了,它对朋友说:"你们都躲起来吧,好好地躲起来,我来找,一定能找到。" 三、进入场景,参与寻找,讲述故事内容 1、引导幼儿在场景中寻找。教师以小狐狸的口吻说:"咦,都躲到哪里去了呢?请小朋友们帮我一起来找吧!""石头后面有谁呢?你怎么知道是小兔子呀?小兔躲在哪里了? 2、还有小动物藏在哪里了?你找到了谁?在哪里找到的?(引导幼儿完整讲述:小松鼠躲在大树后面,小鸭躲在花丛里,小象躲在草丛里)你是怎么会发现它的? 3、小鹿躲在哪里了呢?小狐狸找了好久都没找到,你发现了吗?为什么小狐狸找不到小鹿呢?(小结:小鹿真聪明,躲在树林里,大家把它的角当成树枝,所以找不到它。) 四、完整欣赏故事 1、教师:小动物们捉迷藏的游戏好玩吗?我们把这件好玩的事讲出来吧! 2、操作ppt,讲述故事。 3、提问:有哪些动物朋友来玩捉迷