文档介绍：会唱歌的杯子一、教学内容与目标 1、知识与技能: 了解杯子的历史,认识古代杯子的造型特点及其功能、材质,感受古代劳动人民的勤劳与智慧,发现设计的艺术美感。 2、过程与方法: 欣赏现代各种各样的杯子,了解它们的材质和各部分的用途,运用了解的知识与方法设计出既实用又美观的杯子,并表达出自己的感受。 3、情感态度与价值观: 让学生了解设计要素、渗透设计意识。并感受设计的美、培养学生的创新精神,关注身边事物的敏锐感。教学重点:观察、分析杯子的设计要素,了解功能与形象之间的关系。教学难点:运用设计方法,设计出既实用又美观的杯子。教学准备: :图片资料(多媒体课件)。 :学****用品、每个学生准备水彩笔或油画棒。教学过程: 一、感知认识(一)、导入同学们,准备好了吗?(学生回答)你们爱看动画片吗? 1、老师这有一段动画片,我们来共同欣赏一下。 2、你们知道这是什么故事? 3、你们说乌鸦为什么喝不着水啊? 4、用什么装水喝会更容易些呢? 放课件(乌鸦的水瓶换水杯) 对,杯子。我们平时喝水使用的就是杯子。各种各样的杯子都离不开设计师的设计,今天,我们就来共同学****杯子的设计》。二、授课过程(欣赏探究) 1、老师这儿有古代和现代的杯子,我们来共同欣赏一下。了解古代的杯子。(打开课件,展示古代杯子图片。) 师:我们来看——象牙雕夔鋬( PAN )杯(商) 、玉云形杯(唐) 。学生回答。(首先是材质不同,造型更细腻,色彩丰富。) 师:这可是历史上最早的杯子,属于距今七、八千年的新石器时代。你们知道这个杯子是用什么材料制作的吗? (泥土烧制而成,造型简单质朴,色彩沉稳。) 师:早期的杯子只是作为一种生活器物而设计,后来杯子不仅具有喝水、饮酒的功能,同时还具有一定的装饰效果。【设计意图】:通过欣赏古代的杯子,简单了解杯子的历史。认识杯子从过去的重功能到现代功能与造型相结合的特点。 。(课件出示现代杯子图片。) 师:随着时代的发展,人们的设计意识和审美意识越来越强。现在的杯子种类繁多、功能奇特、造型生动。下面就让大家一饱眼福吧,看看现代的杯子是什么样的。师:这是保温杯、磁化杯、太空杯……(出现紫砂杯)同学们,杯子除了实用以外,也因为它的特殊意义成了馈赠亲朋好友的礼品。一杯子代表“一辈子”的情意。如果是你,你会把这个紫砂杯送给谁? (自己的爷爷或者老师)为什么? 【设计意图】:由杯子的种类转到杯子的特殊含义,渗透人文教育,同时自然转到下个环节:适合不同人群的杯子。师:这是给幼儿用的,这是情侣杯,夫妻杯,卡通杯,这两个杯子设计有什么特别之处?(把杯子设计成了小动物的外形。)小狗杯子、汉堡、鞋子。这个青蛙的头是杯子的什么部位?(杯盖) ,底是杯子的什么?(嘴)枪形杯:这是什么?***。***的枪筒是杯子的什么?杯身。枪把是杯子的什么?杯把。师:怎么样,这些杯子的设计很奇特、很生动吧?还有更绝的呢! 【设计意图】:欣赏适合不同人群的杯子,了解杯子的结构组成与功能之间的联系。师:怎么样,这些杯子的设计很奇特、很生动吧?还有更绝的呢! 展示特殊杯子。师:带勺子的杯子:这个杯子的设计巧妙之处在哪?(勺子可以挂在杯子上。)不用勺子的杯子:这个杯子干脆连勺子都不用了,这个杯子里有一个珠子, 冲上咖啡以后,只要稍微晃动杯子就可以起到搅拌的作用了。哎,说到晃动,很多