文档介绍：小学五年级数学教研计划新的学期、新的起点、新的目标、新的希望、新的计划。为了更好的落实我们五年级数学教研组的工作,为了让我们更快的发展,为了让我们的数学课堂充满生机和活力,为了让我们的数学教研质量不断提高,特制定如下教研组计划: 一、指导思想本学期, 继续以学校《养成教育特色创建规划方案》为方向,以教学部工作计划为指导,以“先学后教以学定教”课堂教学模式为依托,结合《个人发展规划》, 加强学习、更新观念,确立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研活动和科研课题,坚定不移地实施以培养学生创新意识,探索意识和实践能力为重心的素质教育,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效率,切实提高教学质量。二、教研目标 1. 制定教研组活动计划, 使整个教研活动制度化、系统化。使每次教研活动有记录有总结。 2. 尽量在教研活动中为每位老师创造机会,提高老师的教学业务水平。倡导人人参与各种教研活动,通过教研活动促进教师的反思,促进专业成长。 3. 学习相关理论、撰写教学案例及教学论文, 提高教科研能力。积极有序开展数学教研课活动,组织全体组员进行讨论、听课、评课、反思。通过活动的开展,促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 4. 立足课堂教学实践,把课改的精神扎扎实实地落到具体的课堂教学中。课堂教学思想要趋于以学生为本, 能力为中心, 活动为重点。三、具体措施根据教学部的要求:常规工作重在细致、扎实,贵在持之以恒,树立向常态化工作要质量的观念,认真做好教学工作。我们需要做好以下几点: (一) 根据需要学理论,学好理论促实践。 1. 作为小学的最后阶段, 每一位数学教师要分析本班学生的特点,分析教材的特点,及时总结教学的得失体会,根据自己的需要,选择理论文章进行学习,用以指导自己的教育教学。 2. 每位教师深入学习、研讨新课标各年段要求, 对本年段的要求能融会贯通,用以指导自己的教学工作,提高课堂教学质量。 3. 坚持每周三下午业务学习、教研活动制度。(1) 继续组织教师认真学习数学新课程标准, 关注教育教学类杂志中关于课程标准的专栏,全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。在教学实践中不断探索,边实践,边收集, 边总结, 不断更新并更合理地运用教学新理念, 转变教学方式。通过集体研课、议课,吸收集体的智慧,以先进的教学理念指导自己的教学行为。(2 )交流时定中心发言人,围绕一篇文章结合教学实践谈谈自己的感受。积极撰写教育教学随笔和教育教学论文。(3 )认真写好每月一篇的教学反思,及时记录课堂中的点滴体会,积累教学的思考、感悟,为提升自己的教学水平及理论水平奠基。以教学反思提升备课内涵。并为论文撰写积累有价值的资料。(二)强化备课关,向课堂教学要质量。 1. 认真备课。备好课是上好课的前提, 高质量的备课才能生成高效率的课堂,各位教师应树立正确的备课价值观。在备课方面,教师要注重对教材的钻研,切实加强课堂研究,避免上课马虎,然后搞题海战术的做法。个人备课应在集体备课的基础上突出自己的个性,防止机械照办,一成不变。课后, 每位教师要注重教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思的习惯。大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课。 2. 加强交流。(1) 继续发挥组内的优势, 保持原来坚持的课前集中对所教内容进行交流研讨的做