文档介绍：强化实践能力培养考核标准实践部分占课程总体分数的30%,即30分,以提高学生实践能力,巩固理论知识,学以致用为目标,主要包括各章节重点与难点相关知识点的应用。根据本课程实际特点,将在每一篇后根据本篇内容编制一道有实际意义价值的案例分析题,总共四个案例分析题,。每个案例的评分共分3档。评分时注意学生的表达,能够应用所学理论,并适当发挥,从多角度分析问题。第三档(很好):6-,并且非常符合题意。观点正确,论述充分,资料充实,结构合理,论证有力。在回答问题时,能够根据案例材料较合理地拓展,从多个角度阐述自己观点。有自己的独到见解,能够从辩证的角度考虑问题。第二档(好):-,并且符合题意。观点基本正确,论述充分,资料充实,结构合理。在回答问题时,能够根据案例材料较合理地拓展,从多个角度阐述自己观点,逻辑基本合理。整体而言,满足题目要求。第一档(差):-2分学生能够用所学理论回答问题,符合题意,观点基本正确。在回答问题时,未能根据案例材料较合理地拓展。材料不够详实,论证不够充分。结论尚符合逻辑但说服力不强。不得分:(0分)无作业或不全、或与案例题目无关、或内容抄袭严重者,记0分。 案例分析一2002年3月4日,四川省最大的乳品企业四川华西乳业有限公司突然做出惊人之举,把库存的2吨鲜奶“哗哗”倒进了下水道。3月5日,成都商报赫然登出一条醒目新闻,华西乳业把收购不久的牛奶倒入下水道,这种情况已经连续1周……。这一事件也使人们联想起了那些接二连三的相关报道。如海南的牛奶收购价一降再降,1斤牛奶的价钱还不如1瓶矿泉水,最要命的是奶站还拒收,求卖无门的奶农只好忍痛倒掉牛奶,有的干脆将奶牛宰杀;广西一家从事奶牛饲养、加工和销售的民营企业,每逢销售淡季就不得不把卖不出去的鲜奶白白倒掉,1年就倒掉100吨;继而是兰州市近郊28位奶农因买方单方面中断购销契约,无奈而愤怒地将鲜奶倾倒在该公司厂房门前。南京也发生牛奶大战,奶站减少收购量,南京多处发生奶农每天忍痛将白花花牛奶倾倒入鱼堂的倒奶事件。这些倒奶事件引起了社会舆论的极大震动,痛心者有之,斥责者有之,呼吁者有之。有人联想起在小学课本中看到的描写资本家把牛奶倒进大海的故事,惊呼我国出现了生产相对过剩的经济危机!也有人提出疑问,“鲜牛奶在我们这个刚刚脱离温饱不算太旧的国度里,被接二连三地倒掉,当真中国人就是牛奶多的喝不完了?”案例讨论:1、“华西倒奶事件”是否就意味着我国牛奶就真的多已经喝不完了,这个事件与教科书的西方社会的“牛奶倒进臭水沟”案例有什么异同?(1)“华西倒奶事件”不是我国的牛奶真的喝不完,而是市场经济背景下存在的比例失调的表现。(2)相同点:都是市场经济背景下经常存在的比例失调的表现。在市场经济自组织调整的条件下,社会生产是处于无政府的状态,社会生产和生产需求经常处于局部脱节的状态,出现或供大于求,或供不应求的问题。(3)不同点:我国和西方社会的生活消费观念不同。我国的奶类的需求不是很大,这与我国的消费者的传统****惯有关。尽管我国喝奶的人数比改革开放前多得多,但是我国的大多数人还没有形成喝奶的****惯,牛奶在居民膳食中的份额仍是微乎其微。这就使得,我国缺少一个稳定的奶品需求市场,但是,在另一方面,我国的国内的奶牛生产和乳制品加工能力的增长速度大于消费增长速度,再加之,国际奶类普遍过剩,世界乳品巨头也都纷纷进入中国市场来转移他们过剩的生产能力,这样,奶类产品的生产过剩在我国就不可避免了。2、请列举几个与本案例相同的事件,并加以分析。举例分析:美国的脐橙天下闻名,但每当遇到风调雨顺的好年景,丰收的果农就竞相压价,导致果贱农伤,为此,在108年前,个体果农自发组织起类似行业协会的“水果合作社”,规定统一的“新奇士”为脐橙商标。行业协会解决了“果贱农伤”的问题。可见,解决价值规律自发性和盲目性的负面效应所造成的资源浪费问题,行业协会也能有所作为的。提示:通过这个案例,我们可以看到,偶然的倒奶事件其实是与许多必然的规律(价值规律)是联系在一起的。首先,倒奶事件不是全社会性的生产过剩的表现,而是市场经济背景下经常存在的比例失调的表现,确切讲是价值规律决定的供求关系自发作用的结果。价值规律是商品经济的基本规律,它除了具有配置物质资源,促进社会生产力的发展,进行利益分配的作用外,还具有盲目性、自发性和能造成极大的社会增援浪费等缺陷,即一方面,在市场经济自组织调整的条件下,社会生产是处于无政府的状态,社会生产和生产需求经常处于局部脱节的状态,出现或供大于求,或供不应求的问题。另一方面,价值规律对经济的调节作用不是自觉的,而是自发的,是事后的而不是事前的,从而难以避免人、财、物的巨大浪费。如果这些