文档介绍：课题:,发展空间观念,积累数学活动经验。、圆锥、棱柱的侧面展开图,能根据展开图判断和制作简单的立体模型。、大胆猜想、动手操作、自主探究、合作交流,在学****中体验到:数学活动充满着探究和创造,以提高学****兴趣。学****过程1、前置准备:(1)在棱柱中,任何相邻两个面的交线都叫做▁▁▁▁▁。棱柱的所有▁▁▁▁▁都相等。棱柱的▁▁▁▁▁相同。▁▁▁▁▁的形状都是长方形。(2)一底面是正方形的棱柱高为4cm,正方形的边长都为2cm,则此棱柱共有▁▁▁▁▁条棱,所有棱长之和为▁▁▁▁▁cm。自主学****p8“做一做”,并把结论写下来3、合作交流完成p8“想一想”,你有什么新收获:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。4、归纳总结:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。5、当堂训练:(1)如下图所示,图形能围成一个正方体的是()①②③(2)、如下图,哪个是正方体的展开图()(3)要使图中平面展开图按虚线折叠成正方体后,相对面上两个数之和为6,则x=__________,y=__________.(4)小丽制作了一个对面图案均相同的正方体礼品盒(如图所示),则这个正方体礼品盒的平面展开图可能是().学****笔记1、我的收获:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。2、我的不足:▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。课下训练如图,三棱柱底面边长为3cm,侧棱长5cm,则此三棱柱共▁▁个面,侧面展开图的面积为▁▁▁cm²。要把一个正方体剪成平面图形,需要剪▁▁▁条棱。下面展开图能组成正方体的是▁▁▁。 ABCD下列几何体能展成如图所示图形的是▁▁▁。A、三棱柱B、四棱柱C、五棱柱D、六棱柱