文档介绍：科目:物理第五单元(章)第三课(节)课题名称等效电路授课方式(请打√)理论课√讨论课□实验课√习题课□其他□。。,解答和计算简单的电路问题。教学方法讲解、实验。教学用具每组配备干电池三节,电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只,定值电阻(2欧、4欧、5欧各一只)三个,导线若干教学重难点理解串联电路的等效电阻和计算公式。利用串联电路特点的知识,解答和计算简单的电路问题。教学过程1进行新课(1)实验:测R1和R2(R3)串联的总电阻。问:实验的方法和原理是什么?答:用伏安法测电阻。只要用电压表测出R1和R2串联电阻两端的总电压放用电流表测出通过串联电阻的电流,就可以根据欧姆定律逄出R1和R2串联后的总电阻。要求学生设计一个测两个定值电阻(R1=2欧、R2=4欧)串联总电阻的实验电路。如课本图8-5所示。进行实验:①按伏安法测电阻的要求进行实验。②测出R1(2欧)和R2(4欧)串联后的总电阻R。③将R1和R3串联,测出串联后的总电阻R′。将实验结果填在课文中的结论处。讨论实验数据,得出:R=R1+R2,R′=R1+R3。实验表明:串联电路的总电阻,等于各串联电阻之和。[来源:学科网](2)理论推导串联电路总电阻计算公式。上述实验结论也可以利用欧姆定律和串联电路的特点,从理论上推导得出。结合R1、R2的串联电路图(课本图8-6)讲解。请学生叙述R=R1+R2的物理意义。解答本节课文前问号中提出的问题。指出:把几个导体串联起来,相当于增加了导体的长度,所以总电阻比任何一个导体的电阻都大,总电阻也叫串联电路的等效电阻。板书:〈,等于各串联电阻之和。R=R1+R2。〉例题1:出示课本中的例题1投影幻灯片(或小黑板)。学生读题并根据题意画出电路图(如课本图8-7)。标出已知量的符号和数值以及未知量的符号。请一名学生板演,教师讲评。讨论解题思路,鼓励学生积极回答。小结:注意审题,弄清已知和所求。明确电路特点,利用欧姆定律和串联电路的特点求解。本题R1、R2串联,所以I=I1=I2。因U1、U2不知,故不能求出I1或I2。但串联电路的总电压知道,总电阻R可由R1+R2求出,根据欧姆定律I=U/R可求出电流I。例题2:出示课本中例题2的投影片,学生读题,画电路图(要求同例题1)。讨论解题思路,鼓励学生积极参与。