《哆啦A梦》常见问题.doc

文档介绍：《哆啦A梦》。首先教师出示歌词节奏谱例,学生观察歌曲节奏的特点。之后学生轻声读节奏,感受附点八分节奏轻快跳跃的感觉。老师也可改变节奏,(去掉附点)弹奏旋律,让学生进一步感受附点八分音符节奏在歌曲情绪上的作用。最后教师出示歌曲谱例和音频范唱,学生轻声哼唱歌曲旋律,准确演唱附点节奏。。首先讲解反复跳跃记号,之后请同学们跟着音乐仔细观察各区的演唱顺序,请学生自己总结。最后进行演唱。