文档介绍：《秋天到了》说课稿十里中心小学彭文君一、说教材。《秋天到了》是二年级《品德与生活》第二单元《走进秋天》中的第一课内容。课文用儿童喜闻乐见的图画给学生展示了一个美丽的秋天。通过让学生感受秋天,了解在生活中发现秋天的方法,从中学****有关的自然现象和科学知识,培养自己的生活自理能力。又通过收获秋天,让学生知道原来秋天之美不仅在于风景,更在于收获,初步领会“一分耕耘,一分收获”的道理,从而来歌颂秋天,歌颂辛勤劳动的农民伯伯们。学****本课对低年级的学生在了解季节,学****有关的自然现象、科学知识,掌握一些生活自理能力是很有必要的。教材通过画面给我们留下了想象的空间,课堂上利于教师灵活运用和把握。我们必须凭借教材鼓励学生用心灵去去感悟自己身边的事物,用心去体会周围的一切。真正领会“一分耕耘,一分收获”的道理。二、说教学目标现在的大多数学生以独生子女为多数,衣食住行都由父母操心。因此,他们对其生活常识、身边的自然现象等了解得很少,我针对以上学情确定了以下知识与技能、情感与态度、行为与****惯这三维目标。知识与技能:通过观察、讨论、体验等活动,丰富学生的生活常识,了解与秋天有关的自然现象与科学知识。情感与态度:通过欣赏秋天的景色,吟诵秋天的诗歌,让学生走进秋天,感受秋天,从而激发学生热爱秋天,热爱自然的情感。行为与****惯:通过对天气变化的观察,培养学生良好的生活****惯。三、说教法学法根据新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学****方式,我准备在“寻找秋天的足迹”、“发现秋天”和“秋天的收获”中采用合作法和交流法进行教学,让学生在互助下共同完成。在“故事交流”和“小讨论”环节我将采用表演法、讨论法、合作学****法来学****教师的教法将视学生学****的具体情况中有所调整。四、说教学过程及设计理念课文共分为2部分来完成。我准备第一部分完成教材“初步感受秋天、发现秋天、秋天的收获、歌颂秋天”等部分内容。“我们的收获”和“瓜果大聚会”的内容,我准备结合学生的学****生活实际情况加以引导,放在第2部分来完成。一、初步感受秋天。以小朋友们比较熟悉的卡通人物蓝猫的出场问候,并带大家去旅行来引出本堂课,切入课题,并以他来贯穿本堂课。使得这堂课生动形象,学生也有兴趣来学,去接受一些科学知识。同时让学生在欣赏了秋天美丽图片后,有感受地朗读诗歌。让学生在第一环节中就能很好的感受到秋天,走进秋天,也为下一环节作好铺垫。B:瞧,他正向你们问好呢!(出示蓝猫问好的动画)C:今天,我们的这位老朋友要带着大家去一次旅行,看,这是我们的第一站,(出示秋天的图片,配上背景音乐。)这是哪儿呀?你是怎么知道的呀?这些又是哪里啊?(出示秋天的图片,配上背景音乐。)学生观察,小组讨论,交流。是啊!秋天已经悄悄地来到了我们的身边,就让我们一起走进秋天,一起去感受秋天吧!出示课件,秋天的诗歌,配音朗诵,学生边听边感受秋天。在这里,我设计了“吟秋歌”这一环节。在学生对秋天有了初步的感知后,激起学生情感的又以**。通过朗诵秋天的诗激发学生的情感。二、发现秋天。在这一环节中,我主要通过讨论、交流等形式,让学生自主地来说,来做。飘落的黄叶,南飞的大雁,金黄的香梨,这是秋天带给大家的礼物。那秋天到底在哪里呢?小朋友们能找到他吗?小组讨论一下吧!让学生通过自主的讨论,从植物、动物、人和天气四方面来发现秋天,并从中了解天气预报,知道温度是用“℃”表示的,并知道最