文档介绍：,理解估算是一种数学思想方法。 ,培养同学们的估算能力和估算习惯。。18÷6=32÷4=270÷3=560÷8=200÷4=300÷5=400÷8=1200÷3=2000÷4=8000÷2=9000÷3=1500÷5=。(1)450除以5得多少?(2)被除数是2800,除数是7,商是多少?。49≈91≈152≈198≈38505006040003000300400905070450÷5=902800÷7=4005015020090课前思考(1)学校新买了241套课外阅读书,要分发给四、五、六年级,请问:平均每班大约分到多少套书?(2)在汶川地震的一次余震中,有灾民158人,如果按每4人发一个帐篷,大约要准备多少顶帐篷?思考提示:根据已知条件和问题,列出算式。241÷3≈158÷4≈情景回顾提出问题:李叔叔他们三人,平均每人运多少箱?问题变换如何算出李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱?解决问题124÷3≈__(箱)方法一:124≈120,120÷3=40,所以124÷3≈40。方法二:124=120+4,120÷3=40,剩下的4箱每人再运一箱。40+1=41同一个问题,有不同的解答方法,虽然估算的结果不同,但是两种结果都是合理的、正确的。方法二更精确一点。比较学以致用现在请大家一起处理一下“课前思考”的两个问题”。(1)241≈240240÷3=80所以241÷3≈80(2)158≈160160÷4=40,所以158÷4≈40方法归纳:除数是一位数的除法估算,一般是把被除数看成整百或整十或几百几十(几千几百)数,除数不变,用口算除法的基本方法进行计算。课前思考巩固训练(1)课本第16页,“做一做”的第1和第2题。(2)三年级共有学生160人,周末要去春游,每辆车能做28人,6辆车够吗?尝试用不同的方法解答。通过本课的学习,同学们能够掌握估算方法,并且理解估算是一种数学思想方法。总结