文档介绍：护士事业编考试题(第1章)(一) 单项选择题1•解放后我国的高等护理教育恢复于()。1980年年生物—心理—社会医学模式理论是()提出的。A•恩格尔 •以下哪项不属于护理的任务()。恢复健康 E降低伤残4•世界上第一所护士学校建立在()。意大利的 E俄国的(二) 填空题护理学的任务包括、、、。 [卫生系统考试题库]2•护理的实践范畴包括、、、、五个方面。[卫生系统考试题库](三) 问答分析题请整理出所做的主要贡献。现代护理学发展分几个阶段,每个阶段的主要特征是什么?体现的进步是什么?(一) (二) 填空题1•促进健康预防疾病恢复健康临床护理社区护理护理教育(三) 问答分析题正确答案参见教材相关节段测试题(第2章)(一)单项选择题1•健康-疾病连续体模式认为()•下列哪一健康模式解释了为什么有些人能采取特定行为避免疾病, 而有些人却做不到()。-疾病连续体模式 -疾病模式3•下列哪一模式认为“护理对象是自身健康的专家”( )。-疾病连续体模式 - 、安适和患病之间的关系( )。—社区模式 — ,正确的是()。疾病是机体结构和功能障碍过程的主观表现健康是机体稳定、平衡和功能完整的客观过程安适是个体对机体客观状态的主观体验患病是个体对机体客观改变的的整体体验以上都不对目前导致我国人口死亡的第一因素是()。 •有关疾病对患者和家庭的影响,下列说法正确的是( )。患者行为和情绪的改变主要受患者的角色改变的影响患者体像的改变是普遍存在的,改变的程度与个性相关疾病所致的家庭角色改变主要为角色重叠和角色缺失疾病常导致患者和家庭改变原有的生活方式和行为以上都不对对人体健康影响最为深远又最能被控制的因素是( )。 ,对护理对象健康行为发生起最重要作用的因素是( ) ,下列陈述正确的是()。护士应寻找专门的时间开展健康教育健康教育评估与一般护理评估相同护士应为其服务对象制定健康教育计划根据学****需求选择合适的健康教育方法以上都不对(二)是非判断题健康是人们共同的目标,个体对自身健康应负全部责任。对错对于个体而言,健康是绝对的,是一稳定的状态,一旦身体状况发生变化,健康即不存在。对错安适反映的是高层次的健康状态,包含了生理、情感、社会、智能和精神五个维度,个体要达到安适状态,必须分别从这五个方面采取相应措施。对错健康信念模式强调特定疾病的预防行为,而健康促进模式强调疾病预防行为以外的其他健康行为。对错人体一旦有疾病存在,就会有患病的感觉,其原有的功能也发生改变,致使其难以应付原来的活动健康保护以疾病为导向,旨在提高健康水平;健康促进或疾病预防以健康为导向,旨在发现问题、解决问题,消除和改善疾病过程。对错(三)问答分析题健康信仰模式和健康促进模式有何区别?2•分别列出个体可控制和难以控制的影响健康的因素。现代疾病观是如何解释疾病的?个体在不同疾病阶段最常见的疾病行为分别有哪些?哪些因素决定疾病对患者和其家庭的影响?疾病会给患者或家庭的哪些方面带来影响?促进健康可采取哪些措施?(一) (二) (三) 问答分析题两模式都是从健康行为的角度解释人的健康。康信念模式针对特定疾病,解释人们采取特定疾病的预防行为,而健康促进模式针对人的健康水平,解释疾病预防行为以外的促进人健康水平的健康行为。健康信念模式认为,人们之所以能采取特定的行为来预防特定的疾病,主要是因为人们受到疾病的威胁,包括疾病的严重性和个体对该疾病的易感性。健康促进模式认为,人们采取促进健康的行为主要受人们对健康的认识和感知,包括健康的重要性、健康控制、自我效能、健康定义、健康状态、