文档介绍：九年义务教育课程标准实验教材语文第四册第五组写话《可爱的动物》教学设计铜仁市第八小学杨陈教学目标:1、能够围绕熟悉的小动物,进行大胆地表达,感受动物可爱。2、引导学生有序地说、写小动物,可以写它可爱的样子,可以写写它有趣的生活习性,也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。3、让孩子们懂得要爱护动物,和他们和谐相处。教学重点:能够用通顺完整的话写出小动物的样子、习性或趣事。教学难点:指导学生运用规范的语言进行口头与书面表达。教学准备:教学课件、动物卡片教学过程:一、创设情景,导入新课森林里一年一度的写话比赛开始了,许多小动物都来参加,邀请同学一起去参加,大家愿意吗?要想得到写话冠军可不容易,狮子大王给同学们设置了四道关卡,只有闯关成功的同学才能得到狮子大王的礼物。二、快乐闯关1、听音辨动物出示声音,听听它们都是谁?2、看图辨动物出示动物部分特征图片,让学生猜猜是谁?你能用一个词来形容它吗?3、活动引路,想想说说。⑴在小组里和同学们说说自己最喜欢什么动物?喜欢的原因是什么?(小组讨论,交流汇报)⑵小组讨论合作:将句子按顺序排列出示排列错乱的句子,小组内讨论,按顺序重新排列,引导学生有序的观察、说写小动物(小组讨论,交流汇报)。⑶引导学生把这段话说具体。(小组交流讨论)⑷小组讨论:喜欢的动物是什么样子的?每组推荐一名同学汇报。⑸了解动物的生活习性,说说你和小动物之间的趣事。(小组讨论,交流汇报)三、自由写话,互赏互评1、明确写话要求:写自己喜欢的小动物,可以描写它可爱的样子,可以写写它有趣的生活习性,也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。如果这几方面你都想写更好。2、提示写话格式。3、展示,集体赏评。四、闯关总结,德育渗透五、作业超市:1、和爸爸妈妈一起去逛逛动物园和喜欢的小动物拍照。2、和朋友分享你和动物之间的趣事。3、自己编一条保护动物的广告语。七、板书设计:可爱的动物样子生活习性趣事