郭沫若诗两首.doc

文档介绍：《郭沫若诗两首》导学案学****目标:1、培养联想和想像能力。2、领略这首诗所表现的意境美,韵律美和情感美。3、珍惜热爱美好的生活。重点:培养联想和想像能力难点:细细品味诗意,充分展开想象。进而体会诗中表达的思想感情。学****过程:一、课前导学1、给加点的字注音并且解释词语。缥()缈():鲛()人:疏()星:定然:陈列:2、《天上的街市》和《静夜》的作者是________,原名________,是我国现代著名的________、________,代表作有诗集《________》、《________》,话剧《________》。3、《天上的街市》一诗以________和________描绘了一幅天上的美景,把读者带进了神话的境界。诗中主要表现了对黑暗现实的________和对理想生活的________,激发人们为实现这一理想而奋斗。4、《静夜》全诗紧扣住一个“_______”字,对人间世界和天上世界进行了描写,以笼罩天地的“_______”营造出_________的氛围,使这首诗成为一个和谐、统一的整体。二、以学定教1、朗读诗歌《天上的街市》,并注意节奏和重音。《天上的街市》首诗的节奏和重音的划分。天上的街市远远的/街灯/明了, 好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了,好像是/点着/无数的/街灯。我想那/缥缈的/空中, 定然有/美丽的∕街市。街市上/阵列的/—些∕物品,定然是/世上/没有的∕珍奇。你看,∕那浅浅的∕天河,定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女,定能够∕骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻,定然/在/天街/闲游,不信,/请看/那朵流星,是他们/提着/灯笼/在走。2、自由朗读课文,并思考以下问题:,哪些是写实的,哪些是写想像的?。3、交流点拨,精读诗歌,深入思考:?是通过哪