文档介绍：课题研究的主要工作衢州市教科所副所长衢州市教科规划办主任毛佩清Tel:3087445**********E_mail:pq1116@参与教育科研的意义是时代、社会对教育和教师提出的迫切要求是提高学校教育教学质量和效益的根本措施是形成学校教改特色和办学特色的现实策略是教师提高素质、促进专业发展的重要途径教育科研课题研究的基本程序提出研究课题(想)制定研究方案(想)实施研究方案(做)总结研究过程(写)课题组研究的首要工作课题论证—重新审视所选的课题重新认识课题研究的背景和意义了解相关理论和同类课题的研究现状选择合适的具体的切入口明确具体可操作的研究内容进一步修改课题研究方案课题组研究的首要工作制定操作计划及研究制度确定可测试的、指示性目标明确课题组成员的具体分工设计具体可操作的研究步骤选择适合的研究方法制定切实可行的研究制度课题组成员例会、听课、开课制度研究过程记录制度研究结果测试制度课题组研究的主要工作做好资料收集、积累工作文献资料收集——报刊杂志中有关资料感性材料积累——研究实践工作的总结调查数据和典型材料前测、中测、后测——定量分析相关研讨课的教学设计、记录、案例、课堂观察课题组成员围绕研究的讨论、反思经常总结研究工作,形成文字,撰写论文设立研究记录本,保管好各种原始材料课题组研究的主要工作做好记录,调整研究计划开展各种研讨活动及时记录研究的工作观察研究对象的变化每一研究阶段及时小结工作进行必要的检测,了解研究的效果根据检测情况,调整修改研究思路制定新的研究计划并进行实施课题组研究的总结工作总结研究工作的过程和做法内容整理所收集的资料、数据、案例分析所收集的资料、数据、案例讨论、编写结题报告的框架撰写草稿,讨论补充相关材料修改完善定稿课题结题报告的框架报告标题:《课题名称》结题报告作者署名:单位姓名联系电话(负责人、撰写者)内容提要:主要观点内容(200—300字)问题提出:研究缘由、理论依据、前人研究综述工作经历:研究经过、方法、主要工作结果分析:研究内容的具体操作(做法、经验)成效分析:研究取得的效果(学生、教师、学校)问题反思:研究特点、存在问题、努力方向参考文献:引用参考别人的材料、研究成果附录材料:不便列入正文的原始材料、案例等课题研究过程的螺旋式上升循环设想计划修正后的计划行动反思观察行动观察反思问题解决