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医德医风个人剖析材料.doc

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医德医风个人剖析材料.doc

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文档介绍:医德医风个人剖析材料(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:2014年医德医风个人剖析材料第二篇:医德医风个人剖析第三篇:医德医风个人剖析第四篇:医德医风剖析材料第五篇:医德医风剖析材料更多相关范文正文第一篇:2014年医德医风个人剖析材料在这次“医德医风专项教育”活动中,经过认真学****和深入思考,我对医德医风的内容和性质有了更深刻的体会,对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际,作如下剖析:一、存在的主要问题1、在学****过程中,片面地自我满足,自认为工作好、表现好,既无以医谋私,也无违法乱纪,没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点,但问题不大,都是小毛病,在听取了先进人物的事迹报告后,发现自己离他们还差得太远,对医德医风的认识存有偏差,态度不够端正。2、开拓创新的精神不强。虽然,过去在自己的本职工作中做得也不错,但基本上属于被动类型的,只是把医务工作当作一个职业,而没有把它当成一个事业去努力,缺乏积极主动性。遇到问题没有针对实际情况,主动地去寻出路,想办法,解难题,只是单纯依赖上级,因此,工作上还没有大的起色。3、业务知识不够钻研。表现在:对待工作有时不够主动、积极,只满足于完成本职工作和上级领导交给的任务,在新技术和新知识的学****方面有所欠缺,没有做到学以致用。在工作中遇到繁琐、复杂的事情,有时会采取逃避的方法,认为“船到桥头自然直”,不是自己力求寻找对策,而是等待办法自己出现,缺乏一种刻苦钻研的精神。4、在医疗服务的过程中,有时不够耐心细致,没有做到视病人如家人,态度有时比较粗暴,或在病人面前表现出不耐烦的情绪。与患者的沟通交流也比较生硬。二、存在问题的主要原因上述这些问题的存在,虽然有一定的客观因素,但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间,自已结合理论学****对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思,深刻剖析产生这些问题的根源与危害,从主观上查找原因,概括起来主要有以下几个方面:1、政治学****不够,理论功底浅薄,参加单位集中组织的学****多,自学少,学马克思主义理论就更少,对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学****钻研不够,联系实际不够,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学****而学****使学****变得形式化、教条化,思想跟不上时代的进步。2、业务水平不高,不够钻研,没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用,业务水平要有提高,必需要对业务钻研,而自己在业务方面存有依赖性,害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学****业务知识的计划,故在工作中有时比较盲目,缺乏一定自信。3、工作方法简单,只安于表面,把自己份内的事做好就可以了,处理事情方法比较简单,没有创新精神,工作作风还不够扎实,对问题不作深层次的分析,思考不深刻,有时把工作作为负担,未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。三、今后的整改措施1、加强政治理论学****不断提高自身的政治素质。继续教育学****是终身的事情,任何时候都不能放松。今后我不仅要学好业务知识,更要认真学****马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等重要思想等科学理论,努力提高自己的政治理论修养,坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念,增强纪律意识,树立正确世界观、人生观、价值观,自觉地遵纪守法,廉洁奉公,做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风来对待工作。2、要积极开拓进取,提高工作水平。要不断加强学****加强锻炼,努力提高自己业务水平;要讲究方法,注重实际,加强自己工作能力和修养;要开拓创新,积极进取,把工作提高到一个新的水平。3、加强自我改造,自我完善,努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。目前对我而言,最大的问题是要加强业务知识的学****特别是在医学水平日新月异的今天,我一定要提高对学****业务知识重要性和迫切性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,夯实基础,灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作,干一行爱一行,虚心好学,遇到问题多看多问多想,多向周围的同志请教。无论在何时何地都要老老实实做人,:医德医风个人剖析医德医风剖析材料医院为了搞好医德医风建设,提高服务质量,在医院范围内展开了以“高尚的医德、纯洁的医风”为主题的医德医风专项整治活动,根据本次活动精神,本人从“为兵服务、廉洁行医、落实制度、技术水平、服务态度”等方面认真查找问题、剖析原因,并针对自身存在的不足提出改进意见,不断提高自己的服务意识和服务水平,竭诚为来院患者提供优质服务,为保障官兵身心健康服务。1、为兵服务:服务基层官兵的意识还不够强,工作中落实军人优先制度不够到位,对基层就诊官兵的态度还不够和蔼、热情,有时存在服务态度生硬、结果解释不够耐心等现象,对于基层部队技术人员,不能主动为其提供技术支持和帮助,培养和帮带体