文档介绍：河北师范大学
硕士学位论文
高中生情绪智力与自尊、成就动机的关系研究
姓名:梁小伟
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:石国兴
20100520
摘要
年,情绪智力作为一个新的心理学概念在美国悄然兴起,并且迅速成
为一个国际性的热门话题。近几年来,情绪智力更是广受关注,心理学界对情绪
智力的研究越来越深入和广泛。心理学家们对其概念和作用进行了深入研究和探
讨。为了能够进一步明确高中生情绪智力的特点及其与自尊、成就动机之间的关
系,本研究选用了目前使用较多、信效度较高的情绪智力量表、成就动机
量表、自尊量表对名高中生进行了测量,使用统计软件进行了数
据分析,结果表明
、高中生的情绪智力存在着人口学变量上的差异,情绪智力在专业和是否
班干部上存在着显著差异:文科生情绪智力水平显著高于理科生担任学生干部
学生的情绪智力水平显著高于不担任学生干部的学生高中生情绪智力的性别差
异和年级差异不显著。
、高中生的成就动机受到专业类型的影响:文科生的成就动机水平显著高
于理科生;成就动机在性别、年级和是否班干部上没有显著差异。
、高中生自尊在专业上的差异显著:文科生自尊显著高于理科生自尊;在
性别、年级、班干部上没有显著差异。
、高中生情绪智力及其各维度和自尊均成显著正相关;情绪智力和成就动
机总分与趋向成功维度成显著正相关,和避免失败维度呈显著负相关;自尊和成
就动机及趋向成功维度成显著正相关,和避免失败维度呈显著负相关;高中生成
就动机和情绪智力、自尊显著相关;高中生的情绪智力对其自尊和成就动机有一
定的预测力。

关键词中学生情绪智力成就动机自尊

III
Abstract
In 1990,The emotional intelligence appeared in America as a new psychological
conception and became a hot international ,emotional intelligence has
received wider attention,studys on emotional intelligence by psychologists are
ing deeper and abroader,psychologists conducted indepth research and
discussion on its conception and order to further reveal the ralationship
among emotional intelligence,self-esteem and achievement motivation of the high
school students,this research chose EIS and conducted the test on 667 high school
students,the EIS are frequently used and have high efficiency and research
used for the data statistics and results are as follows:
are demographic difference in emotional intelligence of the high shool
level of emotional intelligence has remarkable difference in different
majors and in students who are conmmissaries in class and those who are not. The
concrete manifestation is Liberal arts, Emotional intelligence level is superior than
Science emotional intelligence of students who are conmmissaries is
superior than those who are are no remarkable