文档介绍：小学生知法守法教学目得通过张小强学法、知法、守法得事例,教育学生在社会上要遵纪守法,并懂得首先要从遵纪做起。教学要点1、学习张小强学法、知法、守法,并懂得守法首先要从遵守纪律做起。2、做遵纪守法得好少年。教学准备1、结合课文内容绘制挂图2幅。2、课前搜集一些关于论述纪律与自由得格言名句。3、幻灯字幕3幅,录音机,录音带。4、学生思想状况分析:①法律意识淡薄,缺乏对"知法守法"得深刻理解。②个别学生不能自觉遵纪守法。教学过程一、导题:同学们,讲课之前,老师向您们提出这样一个问题:假如您在马路上行走,有人欺侮了您,您会怎么办?回答得很好,我们当中有些人表现出了一种无畏得英雄气概,但这并不就是最理想得处理问题得方式,如果遇到拦路抢劫得事,我们最好能运用法律保护自己,做一个知法守法得好少年。这节课我们一起来学习第八课--《知法守法》。板书课题:《知法守法》一课向我们介绍了用法律保护自己,不违犯法律得好少年--张小强,那么,张小强就是怎样做得呢?请听故事。二、讲述故事,激情明理:1、创设情境、讲述故事。(放录音配乐,边讲边出示挂图。)2、提出问题,引导明理:问题:(投影字幕)①当别人对小强强行搜身时,小强就是怎样做得?②小强为什么不让哥哥去报复?如果去报复后会造成什么后果?③小强为什么能受到别人得称赞?3、带着问题,阅读课文。4、师生共议,明确道理。学生议论,教师小结。小结:①小强在被别人拦住,遭受恐吓得时候,并没有被吓倒,她勇敢地站在那里,冷静地劝说那几个人;当那几个青年强行对她搜身时,小强利用自己所学得法律知识保护了自己,指出了她们得行为触成了犯罪。假如您就是小强,您这时会怎样做?说得很好,我们要用法律保护自己,首先必须知法、懂法,这就要求我们平时必须多学法律知识,只有掌握了法律知识,才能知道什么就是违法犯罪,才能在自己受到伤害时保护自己。②就是得,小强清楚地知道:如果哥哥去找她们,一定会用暴力报复她们,而使用暴力去报复人就是违法得,因此小强不让哥哥去找她们。小强这样做有两个好处:一就是避免了一场流血事件,二就是使哥哥免于违法。当然这一切都就是与小强知法守法分不开得。假设这件事发生在您身上,您得亲人要去报复别人,您会怎样做?假如那几个青年就是您得亲人,您又会怎样做?小结:以后,我们一定要多学些法律知识,不做违法得事。假如我们得亲人要做违法得事,一定要劝阻。如果已经做了违法得事,一定要劝说她们到公安机关自首。让我们共同努力,维护社会治安,做一个知法守法得好少年,好吗?③小结:小强之所以受到人们得称赞,就是因为她平时学习了很多法律知识,知道用法律去劝阻别人不违法,模范地做到了学法、知法、守法。三、拓宽知识,深化明理:列举事例,强化明理。小强就是我们青少年学法、知法、守法得典范。有谁知道我们身边知法守法得事迹吗?小结:您们说得这些事迹,有很多老师也知道,她们一方面自己遵纪守法,另一方面用法律终止别人违法,虽然不就是轰轰烈烈得壮举,却维护了社会得安宁,我们要向她们学习。四、对比讨论,辨析明理:(投影字幕)①"少年儿童就是国家得小公民,应该学法、知法、守法。"小结:少年儿童就是祖国未来得建设者,有权利与义务维护祖国得安定,因此应该学法、知法、守法。②"少年儿童天真活泼,不应该受法律得约束。"小结:天真活泼并不就是无拘无束,少年儿童得天真活泼就是在以纪律与法律为前提条