文档介绍：目录一、文明礼仪伴我行二、早餐的学问三、奇妙的卡通四、让空气更清新五、生活中的一分钟六、有趣的昆虫七、小小车迷八、水果ABC九、欢乐悦喜过新年十、未来的故里一、文明礼仪伴我行中国自古就是一个考究礼仪的国度,礼仪在我国社会政治文化生活中占有很重要的位置。从小教诲少年儿童学习系统的礼仪范例,培养他们树立良好的道德情操对学生的生长具有重要意义。本单位运动主题简直立就是从引导学生学礼仪、懂礼仪、用礼仪出发,力求通过一系列运动,使学生认识礼仪在生活中的重要意义,学习一些礼仪知识,树立存眷社会精神文明建立的意识,在运动中提高文明素养。并通过视察研究、探究体验等运动,培养学生觉察问题、探究问题、解决问题的能力。一、目的要求与运动准备(一)运动目标1、知识与能力通过运动,使学生开端了解有关礼仪的知识,了解差别历史时期、差别民族礼仪的特点;学习掌握小学生应遵守的文明礼仪范例;通过礼外演出与宣传运动,提高学生组织能力与表达能力,并在团体性的运动中,培养团队精神与协作能力。2、历程与要领进一步增强对查阅资料、视察研究等要领的应用与掌握;学习简单的资料卡的制作要领;在运动历程中,充实感觉讲文明、懂礼仪带来的快乐。3、情感态度与代价观使学生树立作“讲文明,懂礼仪”的新时期好少年的意识,培养良好的文明礼仪行为习惯,在运动中培养学生存眷生活,觉察美、抚玩美、传扬美的情感。(二)运动准备1、西席准备(1)了解有关礼仪的知识,了解一些差别国度、差别民族礼仪习俗方面的知识,为指导学生运动做好知识准备。(2)详细了解小学生应遵守的文明礼仪范例,了解小学生小我私家礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、大众礼仪等方面的内容,以指导学生搞好礼外演出。(3)掌握资料卡的制作要领与要求,提前制作几份资料供学生学习中参考。2、学生准备(1)查阅资料,了解一些关于礼仪的简单知识。(2)查一查,想一想,生活中哪些人比力讲文明礼仪?由哪些不讲文明礼仪的现象?(三)课时摆设5—6周1、选题阶段一周2、运动与体验阶段2-3周3、展现与评判阶段1-2周二、总体框架与意图确定运动主题运动与体验拓展与创新展现与评判小小礼仪宣传员小探究小视察礼仪知多少生活中的礼仪来体验校园文明礼仪风采开展宣传运动开展礼仪风采展现运动运动总结和评判本单位运动内容都很贴近学生生活实际,并且体验性运动较多。主要运动内容是凭据“小探究,了解礼仪的相关知识;小视察,了解现实生活人们如何看待礼仪,是否讲文明礼仪;来体验,校园文明礼仪风采展现与演出。拓展与创新,文明礼仪宣传运动”这么一条线索来摆设的。全部内容可以分为以下几个版块:第一版块为创设情境,意在引起学生对文明礼仪问题的存眷,引发学生的探究喜好,从而引发学生挑选运动主题;第二版块是运动与体验,第一摆设了一次探究运动,目的是让学生通过查阅书籍、上网、造访老师等运动,了解有关礼仪的知识,为下一步活行动好知识方面的铺垫;其次摆设的是一次视察运动,意在让学生通过视察了解身边的同学、家人以及社会中的人们对文明礼仪的态度,讲文明礼仪的水平如何?有哪些现象是讲文明的体现,有哪些现象是有悖文明礼仪范例的?从而为提出改造步伐奠定底子;第三摆设了来体验:校园文明礼仪风采展现演出这一运动,目的是让学生在了解小学生应遵守的文明礼仪范例的底子上,以演出的形式在学校内进行宣传运动。为扩大对文明礼仪的宣传领域,加大宣传力度;第三版块摆设的是拓展与创新运动,意在引发学生开动脑筋,充实发挥智慧才智,利用多种形式开展文明礼仪宣传运动,促进大家文明礼仪的提高奉献自己的力量;第四版块的内容是展现与评判运动,这一部分的内容也是分为两个条理来摆设的。第一条理主要是通过多种形式的宣传运动,总结与展现学生运动结果。第二条理主要是对整个运动的一个评判,评判的内容重视学生对自身文明礼仪行为习惯。三、内容阐发与运动指导(一)情形提示与提出问题1、内容阐发这一部分内容由四幅图和与之相对应的四个对话框组成。四幅图分别体现的是:小学生向老师视察了解有关礼仪的知识;各民族差别的礼仪习俗;小学生校园礼仪——升国旗仪式;生活中不切合讲文明礼仪范例的现象。意在通过这些提示,为学生创设选题情形,提示选题偏向,打开学生的选题思路,为学生确定选题奠定底子。2、西席指导发起(1)在这部分内容的指导中,西席不要过多受课本的局限,要应用多种形式,引发学生选题喜好。如,让学生回想参加种种仪式的礼节,模仿演出拜年的情形、诵读有关文明礼仪的诗歌等。(2)在选题历程中,西席要指导学生运用学过的选题的要领,资助学生提高选题的质量。(二)运动与体验1、小探究:礼仪知多少(1)内容阐发这一部分内容是分两个条理来摆设的。前一部分由四幅图、几个对话框组成。四幅图和几个对话框以学生探究结果的形式,分别体现了文明古国——中国的礼仪生长历史;各民族在