文档介绍：应用本科生思想政治教育个性化培养模式研究在社会主义市场经济发展过程中,不仅需要有独特技能专业性人才,更需要是有较高思想理念全方位人才,如果一个人只有专业性技能,没有良好思想道德素质,那么他就无法在这个社会上更好地立足与发展。现在我国思想道德素质教育主要还是在学校开展,因此高校对学生开展思想政治教育个性化培养是具有非常重要作用,特别是招收应用本科高校应该根据应用本科学生实际特点进行思想政治教育,努力提高学生整体思想道德素质水平。一、应用本科生政治思想教育个性化培养意义在我国传统教育体系当中,思想政治教育培养所用课时较少,课外思想政治教育形式比较单调,忽略了每个学生不同特点。现在应用本科生大多都是90后,主张个性发展,思想活跃以及自主意识非常强,学****理念个性化,不再单单重视那些考研以及对理论知识学****反而更加重视对自己专业技能以及各方面能力培养。因此应用本科高校特别是生源有中职毕业生高校思想政治教育工作尤其重要,应根据每个学生特点开展思想政治教育,注重个性化培养,提高学生思想道德素质。 ,这种评价体系是相对于学校评价体系而言,是一个第三方评价体系。现在我国应用本科学生步入社会上工作时间相对于学术性本科学生要早一些,所以当他们在企业工作实****时候,通过建立那些企业公司以及公众舆论思想政治评价体系,可以更加客观地了解学生思想政治素养总体水平,通过这样评价体系建立,可以很好地发现学校中思想政治教育个性化模式开展过程中众多问题,从而可以找到有效科学解决方法,这样通过大学生、高校以及社会上人才培养相结合方法,才能更好地提高学生道德素养。 ,没有始终处于提升状态,这种现象不是很理想,为了解决这个严峻问题,就必须建立一个符合中国特色社会主义发展思想政治教育评价体系,这个体系建立也有利于本科高校发展需要。这样本科高校在开展思想政治教育时候按照这个体系,充分注重学生思想政治教育个性化培养,才能培养出不受市场经济影响符合社会主义道德标准大学生。同时也可以非常科学地对学生思想道德水平进行评价,保证大学生思想政治道德教育可以得到有效管理与调控,最后实现对学生开展思想政治教育个性化培养最终目标。 ,在应用本科生四年大学生活当中发挥着非常重要作用,因为日常生活与学****中他们与学生接触是最多,了解他们思想观点、生活理念、人格特点、心理以及兴趣等。应用本科生自我管理意识相对于学术性本科生较低,特别是中职升本科学生,对辅导员依赖心理比较强,辅导员对他们影响直接关系到他们素质提高,由此可见,辅导员在应用本科学生思想政治道德教育过程中重要角色。所以引导辅导员参与到应用本科,学生个性化思想政治教育当中是非常重要,他就是直接组织者与实施者,他可以有效地实现大学生思想政治教育以及它评价效能性,最后提高学生思想政治道德素养,促进学生综合性发展。 ,没有与时俱进地建立健全相对完善规章制度予以保证,所以存在诸多问题,特别是针对思想觉悟与文化水