文档介绍：西北大学“十二五”暨中长期事业发展规划
(送审稿)
从现在起到2020年,是我校加强内涵建设,全面提高人才培养、科学研究和社会服务核心竞争力,实现各项事业全面、协调、可持续发展,创建有特色高水平研究型大学的关键时期。为了明确学校“十二五”及未来十年的发展目标和主要任务,抢抓机遇、乘势而上,切实做到科学发展,根据国家和陕西省关于高等教育发展与改革的战略部署,结合我校实际,制定本规划。
一、发展现状与面临的形势
我校继承和发扬优良办学传统,经过长期的发展与积累,特别是本世纪以来,全体师生员工团结奋斗、开拓进取,在人才培养、科学研究和社会服务等方面取得了突出成绩,各项事业实现了跨越式发展,综合实力明显提升。
——学科体系门类比较齐全。我校学科专业已覆盖文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、教育学、医学等10大学科门类,初步形成了文、理、工门类齐全、综合优势明显的学科专业体系。“211工程”建设成就显著,取得了多项重大标志性成果。学科建设扎实推进,传统优势学科的特色得到彰显,一批新兴、应用和交叉学科专业得到较快发展,学科专业结构与布局趋于科学和协调,个别学科或研究方向达到。
——人才培养质量不断提升。我校遵循教育教学规律,注重把握发展的节奏,坚持以培养高素质人才为中心,稳定本科教育规模,着力发展研究生教育,积极协调其它类型教育的发展,不断提升办学层次,优化人才培养结构,
人才培养质量不断提高,毕业生就业率始终保持在较高水平。
——师资队伍水平不断提高。我校培养、稳定、吸引和汇聚了一支具有创新能力和发展素质的优秀人才队伍。师资队伍总量稳中有增,学历层次提升较快,年龄结构、学缘结构、专业结构趋于合理,业务水平与综合素质明显提高。通过实行用人制度、分配制度和专业技术职务评聘等改革,极大地调动了各类人员的积极性和创造性。
——科学研究发展势头良好。我校面向国际科技前沿和经济建设主战场,积极开展科学研究和技术创新,承担了一批国家重大、重点科研项目,获得了包括国家自然科学奖一、二等奖在内的一批科技奖励,在Nature和Scisence上发表了十余篇论文,被SCI收录的论文数大幅度增加,科学研究成果丰硕,科技创新与社会服务能力持续增强。国家重点实验室、国家工程技术研究中心、国际科技合作基地和省部级实验室(中心、基地)等科技创新平台和人文社科研究基地建设步伐明显加快,科技成果产业化取得新进展。
——办学条件不断改善。我校太白校区和桃园校区办学功能趋于完备,长安校区一期建设已经完成。公共服务体系进一步完善,校园网、图书资料、多媒体教室、信息化教学、数字博物馆有了较大发展。后勤服务的质量和水平有了明显的改观,基础设施建设步伐较快,教职工的工作生活条件得到较大改善。
——精神文化建设逐步推进。我校经过长期的积淀和磨砺,形成了优良的校风、学风、校训和西大精神,引领西大人在奋斗和发展的过程中,始终保持着良好的精神状态。党的建设与思想政治工作呈现出新的局面,精神文明建设迈上新的台阶。全校上下一心一意谋发展、聚精会神搞建设的氛围浓厚,师生员工兴校强校的愿望迫切,具备了持续协调健康发展的内在动力。
经过历代师生员工的不懈奋斗,我校先后进入了全国重点大学、“211工程”大学、西部大开发国家重点支持建设高校和省部共建高校行列,已经站到了一个新的历史起点上。学校现有22个院系,15个博士后科研流动站,10个博士学位授权一级学科,85个博士学位授权学科专业,153个硕士学位授权学科专业,15个专业学位硕士授权学科专业,74个本科专业;国家重点学科一级学科1个、二级学科4个、培育学科1个;国家级人才培养基地7个和国家大学生文化素质教育基地,国家实验教学示范中心4个,国家重点实验室、国家工程技术研究中心、国家国际科技合作基地各1个,省部级重点实验室和工程中心25个;教职工2496人,其中专任教师1265人,副高以上职称者773人,中科院院士2人,双聘院士8人,国家级、省级有突出贡献专家40人,国家级教学名师4人,教育部“创新团队”3个;在校本科生12000余人,研究生近7000人,留学生700余人;学校占地面积2360余亩,,图书资料300余万册。
当今世界,随着经济全球化不断深入,科技进步日新月异,知识成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素,人力资源成为推动经济社会发展的战略性资源,教育在国家经济发展和社会进步中的基础性地位越来越明显。党的十七大对优先发展教育,建设人力资源强国提出了新任务新要求。全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》对未来十年我国教育改革与发展的战略目标、总体任务、发展思路、基本政策和重大部署作出了系统的规定。全省教育工作会议和《陕西省