文档介绍：沈阳师范大学
硕士学位论文
初中物理教师学科教学知识现状调查研究
姓名:鲁晓琦
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论(物理)
指导教师:杨薇
20100401
初中物理教师学科教学知识现状调查研究
中文摘要
随着基础教育新课程改革的逐渐深入,教师专业化水平也在不断的提高。新
课程改革能否顺利实施,教师的知识起着至关重要的作用,因为教师的知识结构
不仅影响着教学的实施,更影响着学生的学习。而被称为“使教学最有效的”学
科教学知识既是实现新课程改革的有力保障,同时也是衡量教师专业化水平的一
个重要参考。
因此,本研究采用文献研究和问卷调查的方式,对初中物理教师学科教学知
识的现状进行了调查研究,期望对物理教师如何发展他们的学科教学知识这一问
题形成比较系统的认识,增进对如何有效的提升初中物理教师的学科教学知识的
了解。
本文共分为五章:第一章是引言,指明了本研究是在教师专业化和基础教育
新课程改革这两个背景下展开的,在对国内外关于教师学科教学知识研究成果进
行了综述后,针对目前研究的不足提出了本研究的中心问题,进而阐述了对于初
中物理教师学科教学知识现状研究的目的和意义。第二章是研究的思维框架与设
计方案,基于研究综述部分对于国内外教师学科教学知识的研究综述,界定了本
研究所涉及的几个核心概念,同时形成了本研究的理论依据。第二章对于本研究
所采用的研究工具——调查问卷的设计过程也做了简明的介绍。第三章是初中物
理教师学科教学知识现状调查研究结果与分析,以表的形式呈现了调查问卷的处
理结果,以图的形式呈现了对于调查结果的定性分析,并得出初步的结论。第四
章是初中物理教师学科教学知识现状成因调查结果与分析,同样以图表的形式呈
现了初中物理教师目前教学过程中学科教学知识方面的不足、归因以及解决途径
的调查结果和对结果的分析。第五章是结论与建议部分,指出了初中物理教师目
前学科教学知识的现状:1)初中物理教师对于物理学科内容知识的掌握还有待
于进一步提高,资深教师对于学科内容知识的掌握情况明显优于青年教师;2)
初中物理教师对于物理教育科学知识掌握相对较好,其中,教龄在10 到 15 年的
初中物理教师对于此类知识掌握最好;3)初中物理教师对于一些基本物理教学
技能掌握较好,但对于一些新课程改革中倡导的现代的教育技术和模式等知识掌
握相对不足。本文最后在研究结论的基础上提出了关于发展初中物理教师学科教
学知识的两条建议。
关键字:新课程改革,教师专业化,初中物理教师,学科教学知识
I
Investigation and Study of The Current statue of
Junior middle school physics teachers’
pedagogical content knowledge
Abstract
With the new curriculum reform of basic education gradual ration, teacher
professionalization level is also in unceasing enhancement. Whether dose the new
curriculum reform implement smoothly, teachers’ knowledge is playing a very
important role, because teachers’ knowledge structure is not only affecting the
teaching implementation, but also is affecting students’ study. The pedagogical
content knowledge which is known as “making teaching the most effective” is a
strong guarantee in the new curriculum reform of basic education, simultaneously is
also an important reference that weights the teacher specialization level.
Therefore, this research has used the documentary research method and the
sur