文档介绍：首都体育学院
硕士学位论文
合作学习教学模式在初一女生体操教学中的应用研究
姓名:蒋欣
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:张学纲
20070301
中文摘要体操是中小学体育教育的重点教学内容,是现行《体育与健康》课程标准中六大类体育项目之一,在体育教学中具有十分重要的作用。目前在初中体操教学中存在着许多的问题,面对当前的基础教育课程改革和素质教育的要求,在教学中如何构建以先进的教学理念为指导的教学模式,进而提高体操教学的质量,是中学体育教育工作者迫切需要解决的问题。合作学习教学模式自提出以来就得到世界范围重视和推广,它的成功之处将为初中体操教学改革提供良好的借鉴作用。本研究以首都师范大学第二附属中学初中一年级班女生,共人婊定班为实验班,共人,采用合作学习教学模式;班为对照班,共人,采用传统教学模式Q芯慷韵螅谰莺献餮敖萄J降男睦硌А⒔逃А⑸缁嵫的基础,以合作学台,利用文献资料法、专家访谈法、量表测量纳他人量表和自尊量表榷嘀址椒ǎ院献餮敖萄J皆毯睦砺邸⒔萄勘辍操作环节、手段与策略、教学评价等进行分析;对合作学习教学模式与传统教学模式进行比较分析;分析当前初中生的心理特征以及目前初中体操教学中存在的问题,提出合作学习教学模式应用于初中体操教学中的必要性,为提高初中体操教学质量及当前体操教学改革提供一个可供参考的教学模式。教学实验结果表明:将合作学习教学模式运用在初一女生的前滚翻、单肩后滚翻、肩肘倒立、跪跳起的体操教学实践中,对实验班学生的技术成绩的影响要优于传统的教学模式;采用合作学习教学模式进行教学实验后,实验班与对照班学生的自尊水平都有所提高,实验班学生的自尊水平的提高度高于对照班。但实验班与对照班学生自尊水平实验后测量的成绩差异不显著;采用合作学习教学模式,实验班学生的容纳他人度与对照班学生差异非常显著。关键字:合作学习初一女生自尊容纳他人体操
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作者签名:讶伏循伏日期::沙辍卧驴笕⒈C芸冢谝荒杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤首都体育学院学位论文原创性声明学位论文版权使用授权书本人郑重声明:本论文所用方法、手段及数据、材料真实可靠,研究工作是在导师的指导下独立完成的,无任何剽窃他人成果行为。如被发现有以上行为之一,承担相应的法律责任和处罚。本研究成果未经作者本人同意,他人不得擅自以任何方式发表或宣传校规定的收藏和查阅外本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权首都体育学院可以将本学位论文或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于朐谝韵孪嘤Ψ娇蚰诖颉啊獭:⒉槐C芸冢作者签名:导师签名:
合作学习教学模式在初一女生体操教学中的应用研究把选题依据业上的成功,仅凭个人的力量是不够的,要有善于合作的意识,具有组织协调各种关的体操教学存在许多弊端:从教的角度看,教学指导思想重教法,重技术技能的传授,“机械学习”、“被动学习”的状态;在具体操作中表现为:较少地注意到学生的年意志、个性、人格等非认知因素方面的发展。学生被组织到一个教师设定的框架中,绪反应,致使课堂教学缺少生动活泼的教学形式,教学气氛沉闷难于组织。在此形势下,将合作学习方式引入到初中体操教学,,学生可以从互教中受益。世纪初合作学习教学法在美国教育界占据了主流地位。世纪年代,合作学习中道复兴,再度成为美国教育界的时尚。合作学习教学模式现在受到世界各国普遍的关注与重视,也是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和具有实效的教学理念与教学策略体系,并成为一种主流的教学理念与策略。其原因主要有:第一,学会合作是时代要求的重要素质。强调合作的学习方式是当前各国课程改革的共同趋势和要求。联合国教科文组织在继《学会生存》之后的另一著名报告《教育一财富蕴藏其中》中强调教育应围绕四种基本学习展开,即学会认知、学会做事、学会生存、,在充满挑战竞争的当今社会,,在素质教