文档介绍：马原课听课心得——对《资本论》以及经济学方面的一些体会时间飞逝,转眼间马原课就这样接近尾声了,很留恋,您讲的东西中有太多内容值得我们慢慢钻研,慢慢体会,慢慢理解,慢慢消化。自己有幸拜读过《资本论》和《国富论》等作品,听了您对经济学方面的深入浅出的讲解后对这几本书有了更加深刻的理解和体会,感觉获益良多,下面我就从经济学方面展开来谈一下自己的心得体会,不当之处还望老师见谅。喜欢老师您的课,按照自己的思路讲课,将课本内容生动的、连贯的展示出来,抽象的内容具体化,具体的内容抽象化,您总是能用合适的讲解方法更易于我们理解每一个知识点,每一个经济现象,使我们对问题的把握和理解更到位。自己很喜欢研究经济学,以前总是感觉自己徘徊在经济学的门外,没有真正的走进过经济学,而现在每节课我都能很用心的去听,每次上课都会紧跟着您的思路去思考现实的和抽象的各种经济问题,感觉在您的引领下,自己也能慢慢进入一个物质的、抽象的经济世界,慢慢对我们生活的世界充满了浓厚的兴趣,因此我在听课的过程中也自然而然的学到了很多的知识。首先,我学会了由感性具体到思维的抽象化。对于现实生活中的很多问题,以前我只是看到它的表面问题,停留在物质层面,没有深入挖掘、体会它更深层的含义。比如说平时用的杯子,在用杯子的时候我可能只会想到它的功能,它作为盛水的器皿,能够满足我们某种具体需要,只会看到杯子的使用价值所在,即杯子是人类的具体劳动完成的;但是,却想不到杯子还是人类体力劳动的产物,它还凝结了无差别的人类劳动,它还具有价值,它还是人类一般的抽象劳动的产物,这也是一个事物存在的根本所在。其实现实生活中的每个商品都有使用价值和价值两种属性;每个经济问题都可以从两个方面,两个视角来看,即从《国富论》的生产力的视角和从《资本论》的生产关系的视角,也即从使用价值和价值两方面来看,这样,我们才能把经济问题考虑的具体,考虑的全面。第二个,我学会了思维的发散化。每次您讲到一个经济问题,总会联想到许多其他方面的知识,并把您的思维过程展示给我们,我觉得这个时候我能学到很多东西,不仅仅是知识,更是一种思维的锻炼——如何从一个视角入手深入挖掘它背后的经济意义或由一个视角拓展到多个方面。比如说您在讲李宁的品牌打造时,联想到了文化商品,又到商品中的文化含量,它带给人一种审美观,一种主观上的体验,进而又引出了自由时间,自由时间给文化含量的创造提供了机会和可能,一层一层的去推理,去分析。纵向挖深和横向扩展,这是我在课上学到的两种分析经济问题的方法,从而使自己的思维能够发散开来。第三个,我学会了思维的连贯性。每当您讲完一部分,就会给我们进行一次梳理总结,这个时候,每个部分我们所学的所有内容都会根据一步一步地推导被串联起来,形成一定的知识体系。从商品说起,商品能够满足人类的某种需要,它的有用性使它成为使用价值,将形成商品使用价值的具体劳动抽象化,就得到人类无差别的劳动的结晶——价值,因为某种具有价值的商品人们普遍愿意接受,所以就有了一般等价物,并发展到了货币,货币出现促进了商品流通,出现了G-W-G的形式,即货币转化为商品,商品再转化为货币,为卖而买,于是货币就转化成了资本,资本出现后,在资本主义生产和循环的过程中,由于雇佣劳动能够创造价值,资本会自行增殖,即出现G-W-G',这个超过原价值的增殖额就是剩余价值,接着就出现了资本家为获取更大