普通心理学 第四章 注意ppt课件.ppt

文档介绍：、注意的含义注意——是人的心理活动对一定对象的选择性(指向)集中。人的一切心理活动都离不开注意。但是注意不是一种独立的心理过程,本身不能独立存在。注意是认识、情感和意志等心理过程的共同的组织特性。。指向性是指心理活动在某一时刻总是有选择地朝向一定对象。指向性可保证我们的心理活动去清晰而准确地把握某些事物。集中性是指心理活动停留在一定对象上的紧张度和强度。注意的集中性保证了我们对注意对象有更深入完整的认识。、注意的意义与功能意义:集中心理活动,清晰反映事物,更好适应环境。掌握知识的必要条件;实践活动的必要条件。功能:、符合需要的、与当前活动有关的对象,避开无关的对象,以保证以最小的精力完成最重要的任务。这是注意的首要功能,它确定了心理活动的方向。,贯穿始终,直至达到目的为止。(最重要的)使人及时觉察事物的变化,调节自己的心理和行为,使活动准确进行。、(感官趋向活动)——侧耳倾听、“注目凝视”、目不转睛、伸长脖子、“眼神发呆,若有所思”——表现为静止状态,一切多余动作都停止。——人在集中注意时呼吸变得格外轻缓而均匀,有一定的节律。但有时在紧张状态下高度注意时,常会“屏息静气”,甚至牙关紧闭,双拳紧握。(心跳加快)有时注意的外部表现和注意的真实情况不相符合。:学生在课堂上的注意状态1、真正的注意2、表面上的不注意3、表面上的注意——貌似注意,实则分心4、真正的不注意——“身在教室心在外”、情绪、行为表现观察学生的注意状态。集中状:鸦雀无声,眼光有神,全神贯注,听得入迷活跃状:发言积极,思维活跃,气氛欢快,议论纷纷顿悟状:群情振奋,豁然开朗,眉飞色舞,喜笑颜开疑惑状:情绪紧张,眉头紧锁,疑虑重重,焦虑不安厌倦状:心烦意乱,死气沉沉,东倒西歪,昏昏欲睡松散状:漫不经心,松松垮垮,东张西望,、无意注意——事先没有预定目的,也不需要意志努力的注意。——这种注意的产生与维持,不是依靠意志努力,而是人们自然而然地对那些强烈的、新颖的和感兴趣的事物所表现的心理活动的指向与集中。——无意注意是一种初级的注意形式。(一)、巨响、浓烈的气味等等。但是起决定作用的往往不是刺激的绝对强度,而是相对强度。10.