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防震减灾会议记录.doc

上传人:相惜 2020/6/27 文件大小:114 KB

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防震减灾会议记录.doc

文档介绍

文档介绍:会议记录会议主题防震减灾工作会时间3月14日会议地点会议室参加人各年级班主任主持人刘海泉会议内容刘海泉:本次会议有以下几项内容:1、汪校长宣读防震减灾文件2、汪校长部署防震减灾工作安排3、会议总结汪校长:1、宣读文件2、具体工作安排3、防震减灾的管理规定备注会议记录会议主题地震演练布置会时间5月16日会议地点会议室参加人各年级班主任主持人刘海泉会议内容刘海泉:今天,有几项内容:1、刘海泉布置地震演练2、汪校长对此次地震演练的具体要求刘海泉:宣读地震演练方案汪校长:地震演练的具体要求:1、各部门人员在规定时间到岗2、班主任强调安全和纪律备注会议记录会议主题防震减灾工作会时间8月29日会议地点会议室参加人各年级班主任主持人刘海泉会议内容汪校长:前段工作总结:一、班主任班级的防震减灾意识得到了提高;二、推进防震减灾工作的有效开展今年的工作重点:一、加强班主任队伍建设,进一步提高防震减灾管理工作的能力二、加强班主任防震减灾工作管理的常态化备注会议记录会议主题防震应急疏散演练布置会时间9月10日会议地点会议室参加人各年级班主任主持人刘海泉会议内容汪立国:为了认真贯彻落实全国、全省安全生产电视电话会议精神,进一步加强学校安全工作,有效预防安全事故,我校决定:9月11日下午,在教学楼进行了防震安全疏散演练。此次演练我校领导高度重视,希望各岗位人员尽职尽责,师生疏散有序、动作迅速,整个过程组织严密。当防震警报声响起,各班主任要沉着镇定提示学生进行室内紧急避险;按照疏散预案,在主震结束后带领学生有秩序地从教室内迅速撤离到操场,整个疏散过程快而有序,用时约三分钟。到小广场后各班主任马上详细清点人数,疏散中要无一学生遗留在教室,都安全快速到达目的地。刘海泉:1、宣读演练预案2明确人员分工,布置具体工作安排备注会议记录会议主题班主任会时间10月22日会议地点会议室参加人各年级班主任主持人刘海泉会议内容一、校园安全常抓不懈1、来校时,要注意交通安全。行走时沿人行道走,不在机动车道上行走、奔跑追逐;横穿马路时,要看红绿灯,坚决做到红灯停、绿灯行。2、加强管制***的管理,严禁学生上学携带危险***,易燃易爆物品入校园,如有立即由班主任没收并上报政教处。班会强调一下,如学生明知故犯,予以严惩。3、班主任充分利用好周会课,加强学生的纪律教育,同时做好教学区的卫生。4、继续利用周会学****学校的各项规定二、工作布置1、本周出好一期关于“养成良好生活****惯”方面的板报2、班队活动主题:“向不文明生活****惯告别”3、学校团体操表演比赛4、筹备“一校一品牌,一生一爱好”活动本月重点养成:养成良好的生活****惯备注会议记录会议主题班主任培训时间11月8日会议地点会议室参加人各年级班主任主持人刘海泉会议内容学校会议室,德育处召开了校班主任例会。会上德育处刘海泉主任分别作了以下三个内容的讲话:1、对前段工作的小结。对目前我们的班主任在工作压力大,劳动强度强,工作标准高的形式下,能够尽职尽责的工作,关注自己的班级,关心每一个学生的责任心给以肯定。对班主任工作换来的教学秩序稳定,学生气势焕发,班级发展势态良好的局面达到共识。2、根据常态管理和日常巡视发现的问题及议题观点进行共同探讨。明确了“学生自律”与“学生自管”不同概念;澄清了“抓老师”与“抓学生”的不同认识;划分了“惩治方案”与“整治方法”界线;树立了问题的出现不能只埋怨客观,不从主观上找原因的教育理念。3、对下一步的班主任工作提了两点要求。(1)各位班主任认真梳理一下本班情况,找出突出问题现象,查出发生问题原因,拿出解决问题方案,实施落实行动。(2)利用好班会,振奋学生精神,营造良好氛围,进入最佳状态。备注会议记录会议主题班主任培训时间11月27日会议地点会议室参加人各年级班主任主持人刘海泉会议内容一、班主任的职责:(一)人的管理(学生)1、品德教育。2、关注学****3、关注发展4、家校合作。(二)事的管理:日常工作与活动1、制定计划。2、建设班级。3、学生会。(三)物的管理:班级财产1、课桌椅、橱柜等木质用品。定期清洗,如有损坏及时报修。2、电器用品。了解正确使用方法,并按照正确使用方法使用,一旦损坏立即报修。指导学生正确使用并教育学生爱惜。备注会议记录会议主题班主任培训时间11月27日会议地点会议室参加人各年级班主任主持人刘海泉会议内容3、环境布置。定期更换,充分发挥其作用,并保持其完整性,遗失即补,便于交接。本学期我们进行个性化班级布置评比,请各位做好准备。4、其它财物。认真做好保洁工作,教育学生爱惜。5、学生物品。教育学生养成良好****惯,各伺其位,并经常清点。二、班主任每日常规工作早读:1、按时进班,主动和学生打招呼。2、督促学生早读,不占用早读时间做自己的课前准备。3、其他老师指导早读时,可在一旁协助管理,或者处理一些班级事务。