文档介绍：大班语言教案:特别的我大班语言教案:特别的我大班语言教案:特别的我1 活动目标: 、对比发现自己外表、本领等的特别之处,并尝试运用准确的词语说明。,能在同伴面前大胆地讲述。活动准备: PPT、幼儿用书活动过程: 一、你说我猜 PPT播放班级幼儿照片,请个别幼儿观察并描述同伴的外形特征,其他幼儿猜测。(教师:你能猜出他说的是谁吗?你们觉得怎么说才能猜得更准确?) 教师总结:每个人都是特别的,只要讲到特点,就可以很快猜出来哦。二、特别的我 “特别”之处,小组内讲述。 ,说说自己最特别的本领是什么? ,推选代表进行完整讲述。教师:小组中最特别的人、特别的本领是什么?特别的你们组成了特别的小组,为你们特别的小组取个特别的名字吧。三、特别的我们 ,幼儿共同回忆我们特别的班级。 “我们班特別的地方”教师以“我们很特别,班里有好多…”的句式,引出讲述,以固定句式关键事件讲述的策略支架,帮助幼儿提炼讲述内容,丰富讲述经验。大班语言教案:特别的我2 活动背景每一个“我”,不仅是一个独特的“我”,而且是一个不断成长发展的“我”。为了让幼儿从多元化的角度展示自己与众不同的特点,及体会“我长大了”是一件神奇和令人高兴的事。于是我围绕“特别的我”设计了本次的活动目标。活动目标****惯、爱好的异同,感受每个人都是与众不同的。、。重点难点重点:要求幼儿清楚地、有重点的回答问题。难点:画一画“特别的我”及自己的喜好。活动准备 1、教师准备一幅自画像,一件自己最喜欢的物品。 2、图画纸、画笔。 3、自制有关“我”的题卡。(各题卡的内容是:“我最喜欢玩的玩具”、“我最喜欢的人”、“我最喜欢的动物”……) 活动过程一、教师展示自画像和自己最喜欢的物品,然后介绍自己的体貌特征****惯爱好等等。二、请幼儿谈谈自己的特点:你觉得你和别人最不一样的地方是什么?为什么? 三、游戏“闹钟转转”,“特别