文档介绍：剖析高中语文教学中存在不足及改进措施 ,没有掌握语文学科课程性质,使得高中语文教学过程中不能很好处理能力与知识、人文性与工具性之间关系。相反,在高中语文教学过程中对强化基础知识、抓基本技能客观认为是延续之前教学方式;重视人文性或者是加强培养人文精神认为是新课标下高中语文教学方式。还有值得注意是,高中语文教学过程中对于新课标要求某些知识,学****但是没有相关考试,导致学生在平时学****过程中因为没有考试而不去关注或者是不去学****教师则把少讲直接转化成了不讲。高中语文教学中仅仅重视对知识开拓练****或者是借鉴一些新颖教学模式,然而对课本中相关知识解答以及对写作手法与经典语言赏析没有落到实处,就像是卤水点豆腐。另外,对于新教材实施,给高中语文教学既有挑战,也有机遇。新教材相对于旧教材突出了灵活性,这就使得教师在使用过程中可以有很大创新空间,但是也有不少教师没有将新教材灵活性运用到平时教学中。在我国某些地方,对于高中语文其教学方式仍然相对落后,使得面对新教材时没有找到合适方向,用旧教学方式进行新教材教学。众所周知,对于语文学****在某种程度上来说是对母语学****我们对母语学****一般都是****惯性,再加上高中语文课程中包含大量有关人文素养课程,所以高中语文教学标准非常重视对相关语言资料整体体验、感悟,但是有些教师在教学过程中没有将母语学****规律深刻认识,进而导致学生在学****过程中忽略了对语言资料体验以及感悟。 ,即阅读教学与写作教学。一方面,当前高中语文教学对于阅读教学还存在模糊理解,由于有些教师对课本知识理解、钻研不够,对问题剖析没有个性化认识,甚至有些教师在教学过程中过多关注对课文整体感知,没有对课文具体学****目标设置,使得学生在学****中找不准重点,所以教师需要提升对课本解读能力。另一方面,当前高中语文教学对写作教学还存在问题,学生平时对生活观察意识不够高,学生只是机械式观察,教师在教学过程中也没有引导学生对生活相关感悟或者是进行审美观察,阻断了高中语文学****与生活联系。写作内容随意性较大,主要是写作命题任意性,还有教师评改与指导任意性,从而导致高中语文教学过程给中忽略了对学生想象力以及活跃思维培养。 ,培养学生实践能力与创新能力高中语文教学中应该积极转变教学观念,一般来说,教学观念转变是需要相当长时间。所以,在高中语文教学中要贯彻落实教育部制定《基础教育课程改革纲要(试行)》,在高中语文教学中仍然要实行素质教育,必须要掌握课程改革实质,并且要积极转变旧有教学理念,创建新教育观念。在高中语文教学中转变教学理念应该确立课程意识,这对于新课改条件下高中语文教学有着深刻影响;确立课程意识,也就是要在高中语文教学过程中运用性课程理念来实践教学活动,以及运用新课程规定课程标准、课程纲要、课程机构以及课程目标等来引导高中语文教学活动。采取这种方式,在高中语文教学过程中才会适应新教学体系,给教师与学生全新视角。另外,在高中语文教学中不仅要转变教学观念,而且教师在平时授课过程中要积极培养学生实践能力、创新能力,从根本上转变教学观念。对于新课改下高中语文教学,目标是改变教师原有教学方式以