文档介绍：硕士专业学位论文
(2007 届)
新课程实施中初中地理课堂有效教学策略的研究
On effective teaching strategies of geography at secondary
school under the new curriculum standard
研究生姓名金燕
指导教师姓名朱文学
教育管理
专业名称
地理教育
研究方向
论文提交日期 2010 年 9 月
新课程实施中初中地理课堂有效教学策略的研究中文摘要
中文摘要
教学策略是教育理论联系教学实践的关节点,也是实现创新教学目标的关键,
能否创造性的发现和运用教学策略,是衡量教师教学有效性和教学艺术水平的重
要标志。然而在初中地理新课程的实施过程中,不少地理教师对教学策略的认识
出现了偏差,影响到初中地理课堂教学的有效性。因此,本文将对初中地理课堂
有效教学策略做深入的研究。
第一部分:阐述有效教学策略的内涵。辨析了教学策略与教学设计、教学思
想、教学模式、教学方法的区别与联系;剖析了教学策略的本质与特征;提出了
有效教学策略的概念。
第二部分: 运用现代教学理论,结合作者自身的教学实践以及大量的教学案
例,提出了提高初中地理课堂教学水平的六项策略并对其操作方式进行了直观的
论述和分析。
第三部分:主要采用问卷调查法,对新课程实施中,初中地理课堂教学的现
状进行了调查和分析。
第四部分:论述了初中地理课堂有效教学策略选择的依据和原则,并采用行
动研究法,把研究和初中地理教学实践结合起来,建构初中地理课堂的有效教学
策略。
第五部分:在调查分析的基础上,对初中地理课堂有效教学策略的实施提出
了具体措施。
关键词:有效教学地理课堂教学策略
作者:金燕
指导教师:朱文学
I
英文摘要新课程实施中初中地理课堂有效教学策略的研究
On effective teaching strategies of geography at secondary
school under the new curriculum standard
Abstract
Teaching strategies are connections between educational theory and teaching
practice. They are also the key to realizing the creative teaching objectives. Whether or
not you can use teaching strategies creatively is an important mark of judging a teacher'
teaching effectiveness as well as his or her teaching standard. However, in course of
conducting the new junior geography course, many geography teachers deviate from the
effective teaching strategies, which have an influence on the effectiveness of the
classroom teaching of junior geography. Therefore, this paper intends to do thorough
research into the effective strategies for teaching junior geography.
Section Ⅰ: Discussing and clarifying the connotation of effective teaching
strategies; distinguishing teaching strategies from teaching designs, teaching thoughts,
teaching models and teaching methods; pointing out the connections between them and
analyzing the nature of teaching strategies; putting forward the concept o