文档介绍：沈阳师范大学
硕士学位论文
对生物专业英语课堂教学的调查研究——存在的主要问题及对
策分析
姓名:郭爽
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论(英语)
指导教师:张宜
20100501
对生物专业英语课堂教学的调查研究
—存在的主要问题及对策分析

摘要

专门用途英语(ESP)被认为是英语语言教学的一个分支,同时也是应用
语言学研究领域的一个热门学科。ESP 是基于学习者需求的一种语言学习途
径。
20 世纪年代,随着战后全球科学技术和经济活动的迅猛发展以及英语
教学界理论的发展,ESP 应运而生。近年来,尤其是在过去的二三十年里,ESP
在国内外日益受到重视。而中国理工科院校开设的专业英语课程则是专门用途
英语的典型范例。早在二十几年前专业英语(SBE)教学就在中国高校开展起
来。但我国的专业英语教学与西方国家相比仍然是一个弱项。大部分高校的专
业英语课程还没有受到有关部门的高度重视,同时在课程及大纲设置、课堂教
学、考试和评价制度的建立等方面都呈现出随意性和不系统性。因此,我们有
必要研究并改善目前的专业英语教学。
本文主要研究专业英语的一个分支学科—生物专业英语,它也是专业英语
教学的一种具体形式。由于时间和地域的限制,作者主要调查了沈阳的两所高
校所开设的生物专业英语课程。研究的重点是生物专业英语课堂教学中存在的
主要问题及其解决对策。本文的研究问题包括以下几方面:)这两所高校的
生物专业英语课堂教学上所安排的教学内容是否合理?)生物专业英语教师
的英语综合水平如何?)生物专业英语课堂教学上所用的教学方法是否有
效?)课堂教学中所设计的教学活动是否存在问题?围绕这些研究问题,作
者对这两所高校的生物专业英语课堂教学进行了多次非参与式的观察;之后从
两所高校中随机抽取了 90 名学生进行了关于生物专业英语课堂教学情况的问
卷调查;最后为了就某几个具体问题获取更多的信息作者对 6 名学生和 2 名教
师进行了访谈。这 6 名学生都是参加过问卷调查的。在研究过程中作者试图发
现探索这两所高校目前生物专业英语课堂教学方面存在的主要问题并研究相
v
应的解决对策。本研究将观察法、问卷法和访谈法三种方法相结合,并结合作
者自身的学习经历的实证研究。
在内容依托教学法和对调查结果分析讨论的基础上,作者发现这两所学校
的生物专业英语课堂教学在课堂教学内容、教学方法、生物专业英语教师的英
语综合水平、课堂教学活动的设计等方面存在问题。作者就目前生物专业英语
课堂教学中存在的主要问题进行了分析,并就教学内容的选择、教学方法的改
进、生物专业英语教师的培训、课堂活动的设计等方面提出了一些建议。最后
作者试图构建一个理想生物专业英语课堂教学模型,希望能够为今后的教学和
研究提供一些帮助。
在论文的最后,作者系统地总结了本研究,并指出了由于时间和地域的限
制本研究存在的一些不足之处,此外还为今后的教学和研究提出了一些改进的
建议。

关键词:专门用途英语;专业英语教学;生物专业英语课堂教学;存在的问题;
解决对策

vi
A Survey on Biology English Classroom Teaching:
Analysis on Major Problems and Countermeasures

Abstract

English for Specific Purposes (ESP) is considered to be a branch of English
Language Teaching (ELT), and it is also a hot subject in the research field of applied
linguistics. ESP is an approach to language teaching and learning which is based on
the learners’ needs.
ESP came into being in the 1960s as a result of the unprecedented expansion in
scientific, technical and economic activity on an international scale after the Second
World War and the development of theories in the fil