文档介绍：沈阳师范大学
硕士学位论文
我国高校硕士研究生学术道德失范问题的研究
姓名:贾楠
申请学位级别:硕士
专业:@
指导教师:李铁君
20100504
我国高校硕士研究生学术道德失范问题的研究
第一部分引言
一、问题的提出
依据本研究的客观必要性和个人研究的主观能动性,笔者选择了目前社会各界人士都
十分关注的一个话题,即关于我国高校研究生学术道德失范问题。高校研究生在进行学术
研究时,学术道德失范现象越来越严重,严重危害了我的提高,不利于国家的科技创新与发展。为此,笔者希望能够通过对我国高校研究生
学术道德失范问题的研究,为我国高校学术道德的建设提出一些参考性的建议。
(一)高校研究生的学术道德水平下降
大学,是一个知识的殿堂,它具有教学、科研和服务社会的功能。在这些功能中,科
研起着十分重要的作用,尤其在知识经济时代,它关系着一个国家科技成果的发明与创造,
关系到一个民族的兴衰与成败。研究生是科研的新生力量、主立军和后备力量,担当着重
要的科研角色,他们学术道德水平高低直接影响整个学术界的发展。研究生在学术研究中,
对科研的创新起着关键性的作用。目前,我国高校研究生在学术研究领域已经取得了一定
的成绩,但在可喜的同时也不免存在许多学术道德失范问题。如学术规范的缺失,抄袭、
剽窃、篡改别人的文章、花钱请“枪手”代写论文等。这些现象的存在严重危害了研究生
个人素质的发展和学术水平的提升及创新能力的培养;影响着学校的生存名望和发展,从
而影响着的提高。造成这些学术道德失范行为发生的原因是多方面的。目前,
在整治我国研究生学术道德失范问题上已经取得了一定的进展,制定了许多关于加强学术
道德建设的相关制度和规范。如 2002 年教育部下发《关于加强科学道德建设的若干意见》,
认为:“当前在学术工作中存在着不容忽视、某些方面还存在比较严重的学术风气不正、
学术道德失范问题。”社会科学院在 2004 年 8 月 16 日教育部印发了《高等学校哲学社会
科学研究学术规范(试行)》,该规范为规范高等学校哲学社会科学研究工作提供了依据;
中国科技大学出台了《研究生学术道德规范管理条例》;北京大学颁布了《北京大学学术
纪律规范》等。此外,一些高校自身也出台了部分相关规范、制度,但是,相应的制度还
存在需要完善的地方。同时,实施效果也不是很好,加上其他方面的原因,高校研究生的
学术道德水平下降。因此,加强研究生学术道德建设迫在眉睫。
(二)发展我国德育理论和创新制度体系的需要
在我国现阶段,无论国家还是高校对德育工作开展有待完善,存在理论和实践相互脱
节现象。对我国高校研究生学术道德失范问题进行更深层次的探究,丰富和发展我国德育
教育理论。因此,为了更好地加强我国学术道德建设,我们有必要对高校研究生学术道德
失范问题进行系统深入的研究,通过实证研究的方式分析产生这些现象的原因,提出解决
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我国高校硕士研究生学术道德失范问题的研究
这些问题的对策并进行全面深入的探讨,从而,通过实践科学地构建出学术道德规范体系。
二、文献综述
笔者的文献综述分为三部分:关于学术道德失范的相关概念研究;关于高校学术道德
失范的研究综述;关于制度相关方面的综述。
(一)关于学术道德失范的相关概念研究
对学术道德认识的不同将会导致不同的研究结果。因此,我认为十分有必要就学术道
德的概念在此加以澄清,以明确笔者后续研究所立足的概念基础。
“学术道德”概念是“道德”概念的下位概念。“道德”的概念在古代的时候是并非是
一个独立的词语,它分为“道”与“德”。“道”是指道路、道理和事物运动变化的规律和
规则。以老子、庄子为代表的道家把“道"看做天地人间万事万物产生、发展的根源和规
律;以孔子为代表的儒家思想中,也十分重视”道“的作用,孔子曾说“朝闻道,夕死
可矣”,可见,他对道是十分重视的。“德”在商朝甲骨文中就已经出现了。许慎在《说文
解字》中认为:“德,外得于人,内得于己也。”[1] 现代意义上的“道德”,已经构成了一
个词语,从不同的角度来论述,“道德”的定义也是不同的。把关于“道德”的定义归纳
起来共有两类:第一类,从伦理道德的角度定义。例如,《伦理学大辞典》把道德定义为
“反映和调整人们现实生活中利益关系,用善恶标准评价,依靠人们内心信念、传统习惯
和社会舆论维系的价值观念和行为规范的总和。”[2]胡振平认为“道德是人们长期生活和活
动中约定俗成的行为准则和人们心中对于是非、善恶的判断标准。”[3]第二类,从教育的角
度定义。例如,《教育词典》中“道