文档介绍：硕士专业学位论文

论文题目高中生文学名著阅读的现状分析及对策研究

研究生姓名顾建英
指导教师姓名杨旭辉
专业名称教育硕士
研究方向学科教学(语文)
论文提交日期 2010 年 7 月
高中生文学名著阅读的现状分析及对策研究中文提要
高中生文学名著阅读的现状分析及对策研究
中文提要
阅读文学名著对学好语文,对开发学生的智力,培养学生良好的品质具有重要的
意义。由于文学名著阅读在高中语文教学中有着如此重要的意义,因而,自上世纪
20 年代以来的历次《语文课程教学大纲》中都有着明确的要求,尤其是进入新世纪
以来,新课标在这方面的要求提得更为明确、具体。《普通高中语文课程标准(实验)》
中“课程目标”第 10 条规定:具有广泛的阅读兴趣,努力扩大阅读视野。学会正确、
自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高文化品味。课
外自读文学名著(五部以上)及其它读物,总量不少于 150 万字。
但是目前很多高中学生不重视文学名著阅读。同时,教师也不重视文学名著阅读
教学。针对高中生文学名著阅读的现状这一问题,笔者从高中学生阅读的兴趣、动机、
习惯以及阅读环境、困难等方面展开调查分析,指出问题的症结,正视高考制度对文
学名著阅读的消极影响,分析从而引发的学生功利阅读和教师的功利教学等问题。就
对策研究这一问题,试从社会、学校、家庭、学生层面提出具有可操作性的策略、思
路。
本文通过发放问卷和座谈会的形式,抽样调查,以搜集的问卷调查数据为抓手,
比较全面、深入地分析高中生文学名著阅读的现状及原因,并试图为找到解决策略提
供一定的思路。

关键词高中语文教学;阅读教学;文学名著阅读教学;对策研究

作者:顾建英
指导老师:杨旭辉

I
Abstract High school students to read literary classics Analysis and Countermeasures
High school students to read literary classics Analysis and
Countermeasures
Abstract
Read on to learn Chinese literary classics, on the intellectual development of students,
students with good quality and significance. Because the teaching of reading great works
of literature in language teaching in high school has such importance, therefore, 20 years
since the last century, since the previous "language course syllabus," there is a clear
requirement in both, especially since the new century, new curriculum in This demand,
provide more explicit and concrete. "Standard high school language curriculum
(experimental)" in the "course objectives" in Article 10: It has a wide range of reading
interests, efforts to expand reading horizons. Learn correct, self-selection of reading
materials, reading books, reading the whole book, to enrich their spiritual world, improve
the cultural tastes. Extracurricular from literary classics (5 above) and other books, total
less than 150 million words.
But the current high school students do not take a lot of reading literary classics.
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