文档介绍：2009
中考作文复习策略

大同北岳中学刘晓平
提纲:
明确目标课标指路
弄清题型驾轻就熟
反省问题避免失误
有效复习争取高分
一、明确目标,课标指路
课标对作文的目标要求
。
,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。
,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像,丰富表达的内容。
,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论文,努力做到有理有据;根据生活需要,写日常应用文。
课标对作文的目标要求
,进行缩写;能根据文章的内在联系和自己的合理想像,进行扩写、续写;能变换文章的文体或表达方式等,进行改写。
,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。
,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。
。
,其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作
课标对作文的教学要求
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。
写作知识的教学力求精要有用。应抓住取材、构思、起草、加工等环节,让学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。
课标对作文的评价要求
,综合考察学生作文水平的发展状况,应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价,如是否有写作的兴趣和良好的习惯,是否表达了真情实感,对有创意的表达应予鼓励。
。不同学段学生的写作都需要占有真实、丰富的材料,评价要重视写作材料的准备过程。不仅要具体考察学生占有什么材料,更要考察他们占有各种材料的方法。要用积极的评价,引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径,运用各种方法搜集生活中的材料。
课标对作文的评价要求
。
不仅要注意考察学生修改作文内容的情况,而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导通过学生的自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。
。
提倡为学生建立写作档案。写作档案除了存留学生有代表性的课内外作文外,还应有关于学生写作态度、主要优缺点以及典型案例分析的记录,以全面反映学生的写作实际情况和发展过程。对学生作文评价结果的呈现方式,根据实际需要,可以是书面的,可以是口头的;可以用等第表示,也可以用评语表示;还可以综合采用多种形式评价。
二、弄清题型轻车熟路
作文命题四个保证:
人人有话可说,人人有事可写,
人人有情可抒,人人有理可讲。
命题范围
为学生自主写作提供有利条件和广阔空间,减少
写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。
重点题型: 命题作文
半命题作文
话题作文
材料作文
(一) 2008年命题作文题举例
2008年台州市中考命题作文:
以“相处”为题写一文章
2008年温州中考命题作文:
以“下雨天真好”为题作文
2008年福建中考作文试题:
以“做一个有责任心的人”为题写一篇议论文。
2008年湖州中考作文试题:
命题作文:再小的力量也是支持
2008年浙江省宁波市中考作文题:
命题作文 :留在心底的风景
2008年浙江丽水卷中考作文:
命题作文 :以“想飞就能飞起来”为题写一篇文章。
2008年四川内江中考作文试题:
命题作文:请以“仰望蓝天”为标题写一篇文章。
2008年广州中考作文试题:
阅读下面文字,按要求作文。
春回大地,原野上、道路旁、房前屋后,那一棵棵、一排排的树,高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝,还是依然挂着绿叶的繁枝,都又悄悄地吐出了新芽,嫩嫩的,翠翠的,或浅黄,或浅绿,或微微露出点粉色……
请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。