文档介绍：问卷的编制及问卷调查时间:2009-07-0514:14来源:未知作者:stat点击:258次一、问卷法的含义与类型(一)问卷法的含义问卷法是通过书面形式,以严格设计的问题或表格,向研究对象收集资料和数据的方法。问卷法既可作为独立的收集研究资料的方法,也可作为辅助研究方法。目前,问卷法已经成为我国推广最快、应用最广的研究方法。问一、问卷法的含义与类型(一)问卷法的含义问卷法是通过书面形式,以严格设计的问题或表格,向研究对象收集资料和数据的方法。问卷法既可作为独立的收集研究资料的方法,也可作为辅助研究方法。目前,问卷法已经成为我国推广最快、应用最广的研究方法。问卷法具有运用范围广、高效、结果有较高的代表性等特点。(二)问卷的类型问卷是由一个个具体的问题构成的,如何设计问题是问卷设计的中心。根据问题设计的方式不同,可分为三种类型:1、封闭式封闭式指不仅要提问,而且要列出可供选择的答案,限制回答的方向和数量,让调查对象选择所赞同的答案。封闭式有以下几种主要形式:(1)肯否式。或称正误式。列出的答案只有两个:正、误或对、错。如,我决定的事情,别人很难让我改变主意①是②否;你喜欢高中分快慢班吗?①喜欢②不喜欢。肯否式存在一定的局限性:首先,当调查对象持中立态度或说不清自己的想法时,容易出现二者随便答一个的情况。弥补的办法是增加一个答案“不置可否”。其次,肯否式往往给人以暗示或回答者易产生从众反应。如,你是否喜欢自己的工作?调查者往往认为喜欢比不喜欢好。(2)选择式。也称菜单式,即每一个问题列出多项答案,让调查对象选择,选择的数量可以限制(如仅选择最合适的)也可以不限制(如可多选)。选择式的设计应该注意两点:①答案要穷尽所有情况,否则就可能出现调查对象想答的答案没有。②列出的答案必须互斥,即概念之间不能出现交叉和包含现象。(3)排序式。形式上与选择式相似,但不是让调查对象在答案中进行选择,而是将答案排成顺序。如,把下列颜色按你喜欢的程度依次编序:红、橙、黄、绿、蓝、青、紫、黑、白。排序式应注意:要求排列的答案不宜太多,一般不超过15项,否则调查对象会不愿回答或难于回答;允许调查对象将几个答案并列作为同一选择。(4)等级式。等级式是提出问题,让调查对象回答其程度。根据表示程度的方式不同可分为,数字式、线段式和文字式。数字式,即用数字来表示其程度。如“我只要有一段时间没有上网,就会觉得心里不舒服”,“1”表示完全不符合;“2”表示不太符合;“3”表示比较符合;“4”表示完全符合,调查对象可任选一个数字表示其程度。线段式,即用可见的直线座标表示其程度。如,“你认为你的父亲是:专制的民主的”。该座标从左到右各点依次表示:很专制、较专制、有点专制、说不清、有点民主、较民主、很民主。调查对象在相应的座标上圈一个坐标点以表示自己的看法。文字式,即用文字来表达其程度。例如,“你喜欢小学数学新教材吗?非常喜欢()较喜欢()一般()较不喜欢()不喜欢()”,调查对象在某个程度后的括号内打“√”。(5)定距式。所谓定距式,就是指选择答案不是一个点,而是一个区间。例如,“您的月工资是:①1000元以下()②1000—2000元()③2000—3000元()④3000—4000元()⑤4000-5000元⑥5000元以上()”。封闭式问卷的数据处理,可因题目形式的不同而采用不同的统计方法(在以后的单元中具体阐述)。2、开放式开放式指在问卷上只提出问题,不列出答案,由调查对象自由回答。题型可以是填空式的,也可以是问答式的。如,你为什么参加教师培训?你所希望的最佳的就业去向是什么?开放式问卷的用处:一是用于对较深层次问题的研究。二是经常用于探索性、预备性研究。在研究初期,当研究者不清楚研究结果或打算预测回答结果时用。如想了解“实施新课程的困难或障碍是什么?”,当研究者只能列举出经费不足、师资水平不高、领导不重视有限答案时,就应采取开放式问卷,以得到尽可能多的比较全面的答案。开放式问卷提问较容易,调查对象的回答也较为真实,但结果分析一般只能作定性分析,难以作精确的定量分析。3、半封闭式也叫综合式。半封闭式兼有封闭式与开放式的特点。也就是说既列出答案,又留有被调查对象自由回答的余地。半封闭式有以下两种形式:(1)在选择答案中增加“其它”选择项。例如,你的学****方法主要受哪种因素影响而形成:①家人或亲友的指导;②周围同学的影响;③学校老师的影响;④自学实践摸索形成;⑤其它。但若调查对象经常填写“其它”这一栏,说明这份问卷题目编得不好,因为主要的项目没有列出来。(2)在列出的答案后加上了解动机、理由类问题。这类题目可以了解调查对象回答的原因与动机,弥补封闭式问卷的不足。例如,你平时在评价周围的人和事时,主要标准的来源是:(仅选一项)①权威思想;②舆论宣传;③传统****俗;④团体倾向