文档介绍：内蒙古师范大学
硕士学位论文
小学生数学学习兴趣的培养——数学游戏和故事为线索
姓名:王葳
申请学位级别:硕士
专业:学科教学(数学)
指导教师:代钦
20090420
中文摘要兴趣是学生进行数学学习的先导,是推动数学学习的一种精神力量。本文从理论和实践两方面讨论在小学数学课堂上运用游戏与故事教学,学生的兴趣会被激发出来,主体活动的欲望会显现出来,课堂教学的效率会显著提高。本文对国内外数学游戏与故事教学进行比较,提出我国数学游戏与故事教学中存在的不足,同时利用丰富的事例证明游戏和故事对于数学教育具有重要价值。全文共分五部分:в蜗酚牍适陆萄У睦砺刍『凸谕庋芯壳榭觥8攀隽数学游戏与故事教学是课堂教学改革和小学生心理发展的需要,理清了国内外教育家、心理学家关于数学游戏和故事教学研究的主要观点,进而阐述了目前我国小学数学游戏与故事教学存在的问题。в蜗泛凸适碌暮寮捌涔δ堋T诩蛞B凼鍪в蜗泛凸事的含义及特点的基础上,详细论述了数学游戏和故事在小学数学教学中的功能。üв蜗放嘌⊙靶巳さ慕萄Р呗浴=岷闲⊙学课堂教学实例,论述怎样在数学课堂、课外活动和作业设计中通过数学游戏的教学,培养学生学习兴趣。üЧ适屡嘌⊙靶巳さ慕萄Р呗浴T谛⊙教学过程中,通过阅读数学课外读物、数学课前演讲和数学活动课进行故事教学,激发学生学习数学的兴趣,应用多媒体教学手段进行“七巧板萄道⒔鲈谝恍┦в蜗泛凸适陆萄е合理应用多媒体技术的重要作用。ü毓吮狙芯浚页鍪в蜗酚牍适陆萄б壮鱿值奈侍饧其克服措施,并提出了可以进一步研究的问题。关键词:小学数学教学,小学生学习兴趣,数学游戏,数学故事内蒙古师范大学硕士学位论文
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签名:曼叁签名:——⋯一~独创性声明究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示感谢。日期:曷弈阸口日关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、使用本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研学位论文的规定:内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定。导师签名:年月日期:日
选题目的和意义己儿童是发展中的入,他的活动受兴趣和需要支配,一切有成效的活动都要以兴趣作为先决条件,小学阶段是儿童逐渐发展的重要时期,在课堂上让生于被动地位,忽视了学生的主体地位,这与新时期培养学生主动学习、乐于学习的理念是相违背的。因此,在教学中能否通过外在因素刺激来激发学生学习的自觉性和积极性,使之转化为内在的学习动机尤为重要,借助游戏和故事,教师能够更快地达到这个目标。儿童的天性是玩,教师义不容辞的职责就是让儿童在玩中乐、在玩中学、在玩中发展。在大多数人眼中,游戏似乎属于数学课堂之外,应该落实在操场、体育课上,这就对小学数学课堂提出了挑战。对学生而言,乐是学的内驱力,小学生无意注意占优势,要把他们的注意力迁移到所学知识上,就要根据所学知识设置一些相应的能引起学生注意的、感兴趣的问题、故事或游戏,自然而然地,学习新知识的态度会有所端正,巩固新知识的成效会有所提高,课堂教学的效率会在游戏和故事的鼓动下大幅度地提高,学生继续学动的主动参与者,只有使学生积极地参与到教学活动中,才能使学生的“创新分实玫脚嘌拍苁寡谘盎疃姓嬲逖榈窖暗目炖郑⒆内心地热爱学习。尊重学生的主体地位并不只是教育的理想,而是学生所具有的主体性所决定的。年《基础教育课程改革纲要孕》的颁布,学过程中也应注重学生的个体差异,这充分体现了“以学生发展为本”的思想。而要以学生的发展为本,就必须充分调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,创造更多的机会让学生参与,让学生在“做’’中学,在课堂上儿童体验快乐是最重要的。有些传统的数学教学存在“嚼得太细ⅰ奥梦省薄“满堂灌ⅰ疤钛际教学的现象,大大扼杀了学生学习数学的兴趣,置学习知识的动力也会有所提高。现代教育强调在教学活动中要尊重学生的主体地位,使学生成为教学活明确提出了新课程的培养目标,不仅要求在课程中关注学生个性,而且在教让学生体验快乐是很重要的,把数学游戏、故事引入课堂就是很好的一种方口引言丁
研究方法创新之处学习兴趣是学生进行数学学习的先导,是推动数学学习