文档介绍：.页眉. .页脚《社区矫正与毒品罪犯改造》课程教学大纲一、课程基本信息 1 、课程名称(中/英文) :社区矫正与毒品罪犯改造/munity rectifies with the narcotic criminal transforms 2、课程性质:专业必修 3、周学时/学分: 3/3 4、授课对象:禁毒学专业 5、适用教材:法学院自编讲义《社区矫正与毒品犯罪改造》。二、课程简介社区矫正与毒品罪犯改造属于法学的范畴,是刑法学的一个重要组成部分和分支学科、应用性学科。《社区矫正与毒品罪犯改造》作为法学专业基本课程且是其中最基础的课程,其内容和任务主要是从实施社区矫正对毒品犯罪的改造的积极作用、影响进行阐述。三、教学目的与基本要求通过教学,让学生牢固掌握社区矫正与毒品罪犯改造的基本概念,把握社区矫正与毒品罪犯改造的基本特点、基本规律和原则,了解社区矫正与毒品罪犯改造的体制、过程及发展趋势,能较好地熟练地认识和掌握社区矫正与毒品罪犯改造的一般方法,并对社区矫正与毒品罪犯改造的各个部门有初步的认识和了解。在此基础上,充分认识当前我国进行社区矫正与毒品罪犯改造的重要性,加强专业思想的教育,同时,促进学生理论素质和认识问题解决问题能力的提高。.页眉. .页脚四、教学进度表章次题目教学时数第一章社区矫正简介 5学时第二章社区矫正原则 5学时第三章社区矫正中对未成年矫正对象的教育和监管及与被害人的关系 6学时第四章制约社区矫正发展的因素及对策展望 6学时第五章我国社区矫正法律制度的完善及工作实施 6学时第六章毒品犯罪概述、原因及危害 8学时第七章世界毒品概况、我国毒品问题的历史和现状以及禁毒工作 8学时第八章毒品犯罪的预防 6学时总计48学时(以上为单位对教学内容作出学时要求安排) 五、考核方式和成绩评定办法 1、考核方式:闭卷考 2 、成绩评定办法:平时、期中、期末成绩分别为 10% 、20% 、70% (平时成绩由作业成绩、课堂讨论成绩、小测验成绩等构成) .页眉. .页脚六、正文教学目的: 通过对社区矫正的分析,让学生了解社区矫正的意义及作用,用实例教导学生的思想。并让他们清楚社区矫正对当代中国的发展和对犯罪人员的重要影响。教学重点: 社区矫正的定义、社区矫正的起源及发展、社区矫正的特点、社区矫正制度理论难点重点: 社区矫正的特点、社区矫正制度理论主要教学方法: 1 、充分利用教材、尽可能多采取课堂讲授和学生自学相结合、课内与课外相结合、讲授与讨论相结合的教学组织形式和方法; 2、多积累相关案例,结合案例进行教学。第一章社区矫正简介(教学时数 3) 教学目的: 通过对社区矫正的分析,让学生了解社区矫正的意义及作用,用实例教导学生的思想。并让他们清楚社区矫正对当代中国的发展和对犯罪人员的重要影响。教学重点: 社区矫正的定义、社区矫正的起源及发展、社区矫正的特点、社区矫正制度理论教学难点: 社区矫正的特点、社区矫正制度理论主要教学方法: 1 、充分利用教材、尽可能多采取课堂讲授和学生自学相结合、课内与课外相结合、讲授与讨论相结合的教学组织形式和方法; 2、多积累相关案例,结合案例进行教学。第一节、社区矫正起源及发展趋势一、. .页脚二、社区矫正发展第二节、社区矫正定义及特点一、社区矫正定义二、社区矫正特点第三节、社区矫正制度的理论基础一、社区矫正制度的定义二、社区矫正制度理论三、社区矫正制度的理论发展第四节、我国社区矫正制度的现状一、我国社区矫正制度的背景二、我国社区矫正制度实施本章基本概念: 社区矫正、社区矫正制度、社区矫正特点本章思考题: 1、社区矫正的定义及特点是什么?如何体现? 2、社区矫正发展的意义是什么? 3什么是社区矫正制度? 4、社区矫正制度理论的基础是什么? 5、我国的社区矫正制度的实施如何?为什么这样实施? 第二章社区矫正原则教学目的: 通过对社区矫正原则的分析, 让学生了解社区矫正原则的概念及应用,用实例教导学生的思想。并让他们清楚社区矫正原则与现代中国的现行法律的一致性,了解我国现行的社区矫正制度的现状。教学重点: 改造创新原则、以人为本原则、社会参与原则、拥护稳定原则教学难点: 四大原则的理解、在现实生活中对社区矫正原则的应用主要教学方法: 1 、充分利用教材、尽可能多采取课堂讲授和学生自学相结合、课内与课外相结合、讲授与讨论相结合的教学组织形式和方法; .页眉. .页脚 2、多积累相关案例,结合案例进行教学。第一节改造创新原则第二节以人为本原则第三节社会参与原则第四节拥护稳定原则本章基本概念: 改造创新原则、以人为本原则、社会参与原则、拥护稳定原则本章思考题: 1、四个原则的基本特征是什么? 2、遵循四个原则的意义? 第三章社区矫正中对未成年矫正对象的教育和监管及与被害人的关系教学目的: 通过对