文档介绍：《走月亮》导学案1、会写“盘、柔”等6个生字,认识本课“淘、洼“等7个生字,理解课文中出现的词语的学意思。号2、能正确、流利、g有感情地朗读课文。孑体会月色下的美好意亦境。在读中感受月光下的美丽景象,体会我与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。3、调动学生的生活经验和情感体验,谈自己的切身体会。培养学生细心体察生活细节的能力。使用说明学法指导:认真读课文,画出带生字的词语多读几遍,借助工具书理解词语,再有感情的读课文。利用课前预****的时间完成预****案当中的练****初步获得对课文内容的理解。在课堂上通过一对一气’小组讨论"等形式,从课文中勾画出重点的词、句,体会文章所表达的思想感情,完成探究案当中的问题,达到对课文内容的深入理解。在学完本课内容后完成训练案内****小贴士:(请用20分钟完成预****预****自测:、看拼音,写汉字。yuepanrduhe()()qidnshoufengsu()()tdoqidaosui()()二、给划线的字标上正确的读曰O水洼( )浇灌( )稻穗( )闪烁( )沟水汩汩( )泼刺一声( )三、按课文内容填空。1、溪水,流着的香味,流着 O2•秋虫 ,夜鸟翅膀,鱼儿水面,泼刺一声,银光一闪……从果园那边, 果子的甜香。3、阿妈手拉着探究点一:为什么说这是一个我,我阿妈身上的气息O 走过的溪岸,走过 ;走过的果园,走过和菜地学贵于疑我的问题:把你在预****过程中不能解决的问题,和自己的疑问写下来,等待和同学、老师探究。“多美的夜晚”?你从哪些地方感受到的?(自读课文,在课文中画出相关词句、段落,细细品味,读出自己的感受。)探究点二:“啊,我和阿妈走月亮。”在课文中出现了几次?每次出现表达了作者怎样的心情?试着读一读,读出作者的感情。当堂检测:“我”我和阿妈走过了哪些地方?课文是怎样把这些地方的景色串起来的?卫||一、写出下列句子采用的修辞手法。1、夜,静极了,玉盘似的满月在云屮穿行,淡淡的月光洒向大地。( )2、一轮圆月升起来了,像一盏明灯,高悬在天幕上。( )3、夜空挂满了星星,月亮像一只钓鱼的小船,慢慢航行在宽阔的银色的长河里。( )4、十五的晚上,青春少女月姑娘露出圆圆的笑脸,用含情脉脉的眼睛注视着人间万物。()5、月亮像一个含羞的少女,一会儿躲进云间,一会儿又撩开面纱,露出娇容,整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。()