文档介绍：放学了教学反思放学了教学反思教师结束教学后要进行反思,下面是小编整理的放学了教学反思范文,欢迎阅读参考! 放学了教学反思范文一在《放学了》这节课的教学设计中,从播放放学铃声,引出本节课主题,然后通过提问学生平时课余生活喜欢做什么,是否观察过身边同学在活动时的动作变化,提出本节课的重点——人物动态的表现。在学****人物动态表现的过程中,首先是通过一个站立的人物和运动的人物做对比,让同学观察人体的哪些部分发生了变化,然后又通过几个不同动态的人物图片,观察总结出人体的这些部分发生了什么样的变化,为了让同学们对人物动态观察的更细致,我又用一个动态小人,还有请同学上台做模特来与学生进行互动,但是这里我光注意让学生观察,没有给学生演示如何去表现。在整个过程中,我一直在教学生怎样去观察,没有抓住教学重点中“如何表现人物动态”这一点,在让学生观察摆动态小人的时候,只让学生观察动态,摆动态,没有去示范画法,。我应该每摆一个动态,在黑板上给学生们做示范,让学生看到这个过程,从而学****到怎么在画面里表现人物的动态,才抓住了本节课的重点。在摆动太小人的过程中,请了一位同学摆,一位同学做模特,其他同学只是在底下看,没有很好的参与进来,冷了大部分的同学,并且做模特的同学一直处于一个静止的状态,如果可以多请几个同学在讲台上活动起来可能会好一些,或者是直接让同学都站起来运动一下,在运动中发现人物动态的规律。在讲课中时间把握的不太好,时间有些长,造成学生最后没有完成作品,也没有展示的环节就下课了。在整堂课中,我讲课的语言过于平淡,语速过于缓慢,首先自己就没有活跃起来,没有很好的调动起学生的积极性。放学了教学反思范文二本课是“”学****领域中主题创作系列之一。放学是学生一天中最期盼的时刻,它意味着丰富的课余生活开始了。本节课重点是让同学们观察人物动态,了解人物动态特点,学****描绘人物动态和表现群组人物的特点。从重点来看,本节课对学生来说难度是很大的,对我来说内容是很多的。在设计本节课的过程中我就在想,最后可能留给学生画画的时间应该不多,所以本节课计划是两个课时完成。这节课内容很多,难度也较大,上起来不是那么容易,我课后也做了充分的准备,但是一节课上完后,发现存在许多可改进的地方,并且课后对各个环节进行了认真反思推敲,情况如下: 。本环节主要引导学生回忆生活,让课堂与学生生活联系起来,并且在交流过程中,感受课余生活的美好,培养健康的审美情趣。而真正课上我在本环节用的时间过长,导致后面的实践时间不足。所以在本环节中如何在恰当时间内能激起学生的回忆和兴趣是以后上本课需要思考的。、表现人物。本来这个环节是要让学生拼摆人物模型的,但由于条件受限,只能让学生通过图片摆动自己的手脚来感受身体的变化,这个模仿活动动作时间差不多。紧接着就是学生看图画出人物的动态骨式,也比较顺利的进行着。但是,在接下来让学生们对比欣赏两幅人物线描作品时间上拖的有点太久,自己没有很好的引导学生,也就导致学生一直没回答出本环节一个知识点。其