《比一比》教学反思.doc

文档介绍：《比一比》教学反思《比一比》是北师大版小学数学二年级下册第四单元《生活中的大数》中的第4课内容。本节课的重点是理解并掌握三位数和四位数的大小比较方法。知识不算难,孩子们在生活当中接触的比较多,一般來说是会比较的,主要任务是把学生的知识从生活层面提升到数学的层面,特别是在数学语言方面。在课堂中,学生的数学语言还不是很规范,日后还是要加强数学语言的规范性。俗话说:“兴趣是最好的老师”。在课一开始,我利用“走进祖国的名山”来激起学生学****数学的兴趣,并从中学****探究知识。通过出示四座名山的海拔高度,增强了学生的爱国热情。并且通过比较四座大山的海拔高度进而探究了“万以内数的大小比较”的学****要点。学生的知识和能力的获得都是在教师的激励的指导下,通过自己的内化活动来实现的,而要完成真正意义上的内化,学生的学****过程,必须是主动获取,主动发展的教学活动化过程。在教学过程中,创设游戏情境,,主动获取新知,自主发现、总结比较大小的方法。在游戏中让学生深刻地体悟到“数的大小”与“数位”的关系,以及“高位”的决定性作用。学生在一次次轻松中感悟并总结出比较万以内数大小的方法,真正体现“在玩中学,在乐中悟”。中间环节,我设计了多样的练****题,巩周万以内数的比较方法。对于小学生,由其是低段的学生,最喜欢游戏学****方式。所以设计了“排一排”、“考眼力”,“想一想…比一比”等一系列巩周练****通过游戏,学生不仅在无意误中巩固了本节课的知识点,还能保持学****热情。通过有层次的练****让每个程度的学生都有不同程度的提高。如在最后的练****中,我设计了一道帮小兔过河