文档介绍：死亡教育对晚期癌症患者死亡观影响 Ⅲ、Ⅳ期癌症患者130例作为研究对象,分为对照组与干预组,各65例。对照组男38例,女27例,年龄24~67岁;其中宫颈癌16例,鼻咽癌16例,结直肠癌11例,乳腺癌6例,肝癌3例,脑胶质瘤2例,淋巴瘤2例,其他9例。干预组男36例,女29例,年龄26~65岁;其中鼻咽癌18例,宫颈癌13例,结直肠癌8例,淋巴瘤8例,乳腺癌5例,脑胶质瘤3例,其他10例。两组患者性别、年龄等一般资料比较,差异均无统计学意义(P>),具有可比性。 ,对照组采用常规健康指导,干预组除常规健康指导外增加临终关怀及死亡教育,内容如下。 ,首先介绍本课题研究目、意义及内容等,然后让患者之间相互介绍、彼此认识,并诉说自己患病后感受、经历与情绪等变化,提供让他们相互交流、相互倾诉、相互安慰、相互鼓励平台,共同分享治疗效果好经验与体会,从而正确面对癌症与死亡,并积极配合治疗。 ,内容包含疾病相关知识、临终关怀理念、癌症患者心理变化、死亡相关知识、内外死亡教育现状及发展等,并对患者提出疑问进行现场指导与解答。运用多媒体举行讲座,图文并茂,便于患者理解。 ,制定相应干预计划,给予针对性心理安慰与精神支持,指导其减轻负性情绪应对技巧,鼓励战胜疾病信心与勇气,使其保持积极乐观向上情绪,关爱生命,珍惜有限时光,减轻对疾病与死亡焦虑、恐惧、抑郁等心理压力,从而提高患者生存质量。 ,把死亡教育相关知识贯穿于其中,鼓励患者与家属参与治疗、护理方案中,教会其应对放疗、化疗等治疗出现不良反应方法,指导其疾病护理相关技能,如基础护理、饮食营养护理、适当运动等,并引导与鼓励患者正确认识疾病与死亡。 [2]死亡态度调查问卷A型部分死亡观为调查工具。内容包括对“生命永存”观点态度、对死亡关心程度、对死亡时间选择、想到死亡时感觉、面临死亡最关心事、对***态度、对垂危患者态度七个部分。全部采用问卷调查形式,由课题组成员发放问卷调查表,患者自行填写调查表,对不理解内容给予讲解与指导,对填写问卷困难患者予以协助,填写完后当场回收。共发放问卷140份,回收有效问卷130份,%。 ,计量资料比较采用t检验;计数资料以率(%)表示,比较采用字2检验,)。见表1。 ,差异均无统计学意义(P>),见表2。 “老年时死亡”(%)明显高于对照组(%),差异有统计学意义(),见表4。 “对于家庭责任未完成”“我亲友会哀伤”%、%,%、%,两组比较差异均无统计学意义(P>),见表5。 ***态度干预组对***态度持“防止”与“某种情形防止”%