文档介绍：民族体育在中学体育教学中运用面对目前令人担忧民族体育现状,在新形势下,作为中学体育教育工作者有必要将其充分融入到中学体育教学中,达到增强学生个人体质,培养综合素养目标,同时弘扬民族体育项目。在此,该文就目前中学体育教学中融入民族体育运用重要意义、具体方法以及注意事项做出了剖析剖析,提出了肤浅观点,旨在于剖析出更多积极有效教学手段与方法,在丰富体育教学内容基础上,促进体育事业发展。 1在中学体育中融入民族体育重要意义民族体育作为中学体育教学一种补充,其重点不在于传授技能,而是通过这种体育载体灌输一种意识、思想以及文化,是培养一种谦虚谨慎、厚德载物载体,这也符合新教学《纲要》中所提出要求。通过融入,促使学生对民族体育产生浓厚兴趣,深刻感受与认识到民族体育精华,这也对学生形成正确体育意识与树立正确体育观念培养起着重要作用。同时通过民族体育在其教学中渗透运用,在促进教学内容丰富多彩基础上,也对振兴民族体育文化,中学体育改革发展,以及弘扬、传承与发展民族精神有着极其深远发展教育意义。 2民族体育融入到中学体育教学运用中具体方法民族传统体育作为中学体育一种有效教育手段载体,在充分融入到中学体育教学中去具体方法如下。 ,体育教师要有意识以积极渗透民族体育项目为导入口,让学生在充满活跃情趣课堂气氛中,在满足其对民族体育项目好奇心及剖析欲望下,掌握那些健身娱乐或竞技比赛丰富多彩民族体育项目运动技能,从而激发出他们内心学****民族体育项目浓厚兴趣,逐步培养起终身体育运动理念,形成自觉天天坚持体育锻炼好****惯,促使个人体能得到全面发展,运动水平技术得到提高,在丰富体育教学内容基础上完善了教学内容结构体系。 ,中学体育教师要坚持因制宜与以人为本基本原则,对本处于民族体育活动兴盛,可选择一些能代表本地特色与乡土气息民族体育项目实施教学,而对一些对民族体育活动不甚了解地区,体育教师要在结合学校体育场地器材与学生体育水平等实际情况,通过主动挖掘、搜集与整理进行科学地保留或摒弃,使民族体育项目引入不在是表面文章,形式主义与存在生搬硬套,从而达到在丰富体育教学内容科学、实效与可行下,学生达到既锻炼身体又继承与发扬了博大精深民族文化,个人综合素质与社会适应能力也得到全面发展,使体育教学取得更大成效。 ,提升整体体育教学质量,中学体育教师可以通过在教学中开展激烈民族体育比赛活动,特别是举办民族体育运动会,让学生在这个比赛平台上,通过学与练、练与赛欢快活泼学****氛围,培养与调动积极参与意识,并能对现行民族体育项目在体育教学中存在不足问题提出整改措施,进行改进,使民族体育活动在学校开展得更加科学规范化,从而推动整体体育教学质量有效提升。 3教学过程中注意事项中学开展民族体育项目具有多样及差异性,如:竞技项目射弩、摔跤、陀螺、表演项目竹竿舞、民族健身舞蹈等[1]。体育教师在实施民族体育项目融入体育教学过程中,须注意如下事项。 ,尽管是现代中学体育教师责任,但并非所有民族体育项目或听说、见闻都无原则性引入到体育教学中来。教师不但