文档介绍：《不一样的你我他》教学反思宾西中心校张新颖人教版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第二单元第一课《不一样的你我他》,体现《品德与社会》课程标准中的要点是:了解自己的特点,发扬自己的优势,有自信心。知道人各有所长,学会欣赏和尊重别人。我在执教前经过精心选材备课,努力在教学方法、方式上开拓创新,最终取得了较好的效果。课后我作了如下反思:一、利用活动化教学,激发兴趣在设计这堂课时,我努力让学生在游戏中、在参与活动中,感悟并提高一定的道德认知,通过活动化教学力求改变过去教师讲学生听的方式。在活动化教学中,注意了活动的层次性、目标性。我设计了三个活动:第一个活动是“猜猜他(她)是谁?”,通过猜每个学生各具特色的自画像,介绍自己、理解自我,并通过与他人比较,初步意识人与人存在着差异。第二个活动是“我们一起来作画”,通过大家在圆上作画,让学生知道,不同的人对同一件事情会有不同的想象。人与人是不一样的,止因为不同才有了我们多彩的世界。第三个活动是“发现小星星”,围绕学生的学校生活,让学生想一想、说一说,班里有哪些“多彩的小星星”,让学生意识到:止因为每个同学的不同,只有大家共同努力,各自发挥不同的优势,我们的班级生活才会丰富多彩。在此学生的思想受到了震撼,得到了升华,学生在潜移默化中明白道理,学到知识。这几个活动的设计都是有目的的,贯穿着逻辑性,可以说是逐步提升。二、 “用教材教”胜过“教教材”。在备课过程中,我对教科书进行了调整,觉得好用的、有利于学生学****的范例的话保留,有的地方做了删减。首先我将教材中的活动一:我的自画像内容改在了课前完成,一开课我就将他们上交的自画像拿出来让他们猜,引入第一个游戏,在猜测中对人与人之间的不同,能有一个感性的认识。另外,我还注意充分利用学生的生活经验作为课程资源。让学生交流自己调查的生活中人与人有哪些不一样?拓展了学生的思维。又如:让学生围绕自己的学校生活,回忆上学以来,班上有哪些多彩的小星星。这些话题应该都是孩子们经历过、熟悉的事情,通过孩子们自己