文档介绍：《不一样的你我他》教学反思
[《不一样的你我他》教学反思]《不一样的你我他》教学反思
隔川中心小学:沈秋群
《不一样的你我他》是三年级下册品德与社会第二单元的第一课,《不一样的你我他》教学反思。本课体现《品德与社会》课程标准中的要点是:了解自己的特点,发扬自己的优势,有自信心。知道人各有所长,学会欣赏和尊重别人。
在本课教学设计中,本着营造“真实、真情、真味”的课堂,我把所有的活动溶入到游戏中,让孩子们在游戏中感悟提高道德认知,从真实体验中,品味不一样的你我他。
在活动教学中,注意了活动的层次性、目标性。我设计了五个活动:第一个活动是“听一听”,通过听声音辨别动画人物,让学生感受声音的差异。第二个活动是“猜一猜”通过每个学生各具特色的自画像,介绍自己、理解自我,并通过与他人比较,初步意识人与人存在着差异。第三个活动是“夸一夸”生活是学生最好的老师,教学反思《《不一样的你我他》教学反思》(..)。让学生通过观察身边的同学,表扬身边的同学,很好地实现了课堂与生活的接轨,让学生在不知不觉中体验到生活的乐趣,从而使学生懂得要在生活中善于发现。让学生评出班里有哪些“小明星”,让学生意识到:正因为每个同学的不同,我们的班级生活才会丰富多彩。第四个活动“画一画”,通过大家作画,让学生知道,不同的人对同一件事情会有不同的想象。第五个活动是“演一演”,让孩子大胆展示自己的特长,让学生明白要对自己有信心,要各自发挥不同的优势,才能给我们的班级创造精彩,思想在此受到了震撼,得到了升华,让学生在潜移默化中明白道理,学到知识。这几个活动的设计都是有目的的,贯穿着逻辑性,可以说是逐步提升。
本课的教学设计,以学生真实生活活动为基础,以培养学生乐于探究、热爱生活的良好品德为目标,从学生直接生活经验入手,设计了源于学生实际,贴近学生生活,引导学生审视自我,体验不同。每一个环节均体现出“真实、真情、真味”的课程理念,如让学生在听一听、猜一猜中感受声音、长相的差异,在夸一夸中寻找性格的差异,在画一画中展示想法的差异,在演一演中比较特长的差异,最后让学生在领略差异的风采中礼赞差异,促使学生由感性认知升华到理性认知,将课堂真实化。
新课程是教师和学生共同构建的课程生活,要了解儿童是不容易的,所以教师要变“备教材”为“备儿童”。由于新课程强调师生互动,课堂上就会不断生成新的问题,这就需要教师具备更好的教学艺术和智慧去面对学生生成的问题。在此次的教学中,还有许多的不足,如让学生学会尊重不同的难点还没有突破,今后还需要不断改进,不停探索。
《不一样的你我他》教学反思2 第2篇学****不输在家庭教育上》心得体会
〖预览〗发布时间:2017-04-01 南宋时期大学问家朱熹所作的《观书有感》:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠那得清如许?为有源头活水来。大意是说,方方正正的池塘就象一面明亮的镜子,天光云影、湖光山色倒映其中,景物清晰可见,这都是因为有源头清澈的活水。思想源头的活水是什么?就是不断学****只有不断学****才会获取新知识。《不输在家庭教育上》确实是一本很好的教育书籍。书中有一句话使我感触颇深:只有不懂教的父母,没有教不好的孩子。现就对《不输在家庭教育上》的学****情况谈几点体会: 当今社会的年轻父母,在教育孩子方面确实很难去做,因为现在是竞争的社会,作为父母总是不希望自己的孩