文档介绍：怎样掌握竖笛教学的技巧一、气息的运用。要吹好竖笛,正确的呼吸方法至关重要。小学生对气息控制的意识及能力较差,因此,掌握正确的呼吸方法既是学****吹奏竖笛的重点也是难点。在日常生活中,呼气和吸气的时间大致相等,吹奏竖笛则要深呼吸,把气吸到腰腹部,与唱歌的呼吸方法相同,运气是美化音色和控制音的强、弱、长短以及各种感情变化的基础。掌握自然、缓慢、平稳的运气方法不是一件容易的事。通过在教学中的不断摸索,我拟定了下面的气息训练两步法: 1、"闻花"吸气。吸气的方法包括缓吸与急吸。急吸在吹奏中运用得最多,但不论缓吸与急吸, 吸气都要深一些。深呼吸看似简单,但练****起来却很抽象,让学生感到茫然。如果在练****时,假定每一位同学面前有一朵美丽芳香的鲜花,让学生从闻花的过程中感觉深呼吸的状态,这样就使本来枯燥而抽象的练****变得有趣且直观。 2 、气息的保持与缓呼。掌握了深吸气的方法,但怎样才能做到将气息保持住,并真正做到缓呼呢?我是这样做的:让每一位学生准备一张长 10厘米,宽 1 厘米的薄纸片。练****时,把纸片用一只手捏住它的一端放在唇边,把它轻轻吹起并保持在一定的高度,看谁保持的时间长。运用上面的两步法,再进行长音的吹奏,取得了很好的效果。二、舌头的运用舌头好像一个活塞,可以起阻碍气流的作用。竖笛演奏乐曲需用连奏和断奏两种方法。传统中, 我们以发"吐"音来吹奏断音。方法是: 吹奏前将舌尖顶住上牙齿和牙肉的地方,堵住气流,吹奏时舌尖迅速向里缩回,离开吹口,发出"吐"的音,声带不振动,即能取得断音的效果。但在实际的教学中,我发现发"吐" 音时,气流很强,特别是在吹奏低音时,不小心就会把音吹破。而"嘟"与"吐" 的发音位置相同,所不同的是"嘟" 是不送气音, "吐" 是送气音,如果将发"吐" 音改为发"嘟" 音,则不仅能取得断音的效果,而且吹出的音也纯净一些。三、无声练****合理的教学步骤,良好的教学秩序,可有效地提高教学效果。小学生自觉性差,好奇心强,在进行集体竖笛教学时,怎样才能让学生统一听指挥,保持良好的教学秩序呢? 无声练****帮了我们很大的忙。在吹笛前,或先做无声的呼吸训练再吹奏长音,或先在竖笛上做无声的指法练****再用正确的吹法奏出美妙的音乐。无声练****减少了课堂中没有目的的乱吹,不讲方法地盲目吹的现象,充分地利用了有限的课堂时间,从而提高了教学效率。组装竖笛。竖笛刚拿到手的时候一般是三个部分, 有一个吹口的是顶部, 有孔的是中部, 有一个钟状物的是底部。轻轻地把这些部分拧在一起。底部应该转到使指洞看起来稍微偏右的位置,因为你要演奏它。有一些竖笛,特别是学校里用的那些,是一个整体。学****怎么拿竖笛。把竖笛拿起来, 然后放在嘴边。把它轻轻地放在你的唇间, 并用你的手指拿稳。记住要把你的左手放在上边有一个孔的背面应该正对着你。正面应该背离你。不要咬吹口或是让它碰到牙。. 方法/ 步骤 2 :掌握基本功练****吹竖笛。向竖笛吹气看看它听起来怎么样。你需要轻一点吹,你可以想象你在吹泡泡。在你开始吹竖笛时,控制气流的稳定并轻柔地吹奏是最难也是最重要的技巧之一。如果你吹得过猛,就会发出一声尖锐难听的声音。吹得更轻一点可以吹出优美的音响。用膈肌呼吸并确保你吹得均匀,这可以使声音稳定持续。学****正确的发音技巧。当开始用竖笛演奏音符时, 你应该用你的舌头控制声音的停止。将你的舌头放在牙齿后的上颚上。声音应该从那里开始和停止。为了达到效果, 你可以在吹奏时试着发“嘟”或者“突”音。这个发音技巧可以使你吹出有明显开始和结束的音符。注意不要在演奏时把“嘟”音或“突”音发出来。这些音只是帮你掌握正确的发音技巧。吹奏你的第一个音符。人们通常学的第一个音符是 B 。这需要你用左手大拇指按住背面的孔。现在,用你的左手食指按住吹口下的第一个孔。用你的右手大拇指控制好竖笛。轻轻地向吹口里吹气,记得说“嘟”或者“突”。很棒!你刚刚发出的声音就是 B。如果你没有吹出声音或声音短促刺耳, 看一下你的手指是否完全盖住了孔, 以及你的手指是否保持着平地放在上面、另外一个可能刺耳的原因是你吹得过猛。继续练****B 直到你吹奏时已经感到轻松自如。了解指法图。一个简单的指法图是用来表示竖笛上的单音的。它由数字 0到7 组成,0 代表左手大拇指, 1 左手食指, 2 左手中指,以此类推。比如说,你刚才吹出的 B 音在指法图上就是这样表示的 01------ 数字代表的被盖住的孔,而虚线代表露出的孔。在这种情况下, 0 表示你的拇指按住竖笛背面上的孔,而 1 表示你的左手食指按住第一个孔。学****左手的单音。首先, 你将学****用左手演奏的音是 B( 就是你刚刚吹的那个),A和G。接着两个要用左手演奏的是 C'和 D' 。在这些单音右手边的撇号表示它们是高音。吹奏 A: 把