文档介绍：10、天上的星星
一、教学内容的分析
这又是一篇童话,整个故事说的是一场梦境,写一个女孩梦想够着天上的星星,于是先后来到水池边、小溪边、草地上,在仙女的指导下,历尽千辛万苦寻找星星的过程。尽管最终没有够着星星,但女孩敢想敢做,在困难面前没有气馁,没有退却,执着地追求着自己的梦想。学****本课,要让学生懂得理想靠不懈的努力和艰苦的奋斗来实现。
二、教学方法的设计
1、本课通篇的叙述没有华丽的词藻、雕琢的句子和书面语言的痕迹,非常口语化。教学时可以让学生以朗读的形式学****这种自然生、平时流畅的语言。
2、在要求学生掌握生词的基础上,在练****本上造句,然后以口头形式展示成果。
3、本课的****题较容易解决,教师可以让学生以小组为单位探究答案,然后有代表汇报探究结果。
三、教学目标
(一)知识与技能:
,正确、工整地书写本课带有生字的词语。
,自学积累优美词句。
,想象“月明星稀”的景象。
,写出自己读课文的体会。
(二)过程与方法:
1、学****并掌握生字词。2、熟读课文。3、理解课文
(三)情感态度与价值
领悟作者的表达方法,体会作者对星星的喜爱之情。
四、教学要点:
重点:1、掌握生字、词,能够准确的辨析形近字。2、学****要求掌握的词语和汉语的一些表达法方式,了解他们的意义和用法。
难点:把握课文内容让学生懂得理想要靠不懈的努力和艰苦的奋斗来实现。
五、教学准备:课件
六、教学方法:朗读法探究法汇报法归纳法
七、教学课时:2节 
八、教学过程:
第一课时
由词语引入课文学****课件出示以下词语:
独自磨坊贮水池仙女翩翩阶梯靠近效劳宽阔
吩咐转身撇下正当光芒要不是地板
抽生读词语,齐读词语。
如果能够体会一下词语的意思,你能读得更好。读这些词时要把词语的含义连同你的想象都留存在心间。再读一读,好吗?相信在后面课文的学****中你会理解得更好。
附:难点词语的解释
翩翩起舞:形容轻快地跳舞
吩咐:口头指派或命令
撇下:放在一边,丢下不管
效劳:出力服务
分手:这里指道别
光芒:明亮照耀
绚丽多彩:形容色彩灿烂美丽
补:(磨、撇)----多音字(让学生回顾不同读音、组词)
,星星是什么样子的?在夏天的夜晚,你数过天上的星星吗?还记得当时的情景吗?请你说一说。
过渡:夏天的夜晚,天上有无数的星星闪闪发光,星星们就像孩子们那样调皮、可爱,让夏夜的天空显得那么的热闹。今天我们就一起来学****天上的星星。(齐读课题)
二、快速读课文,理清思路
快速读文,边读边想:从哪些地方可以看出“我们”对星星的喜爱?
三、精读课文,品味星星的“热闹”和“月明星稀”的景象
,把自己体会最深的句子勾画出来,并在课文旁边批写自己的体会。
。(课件出示以下句子,随学生的汇报呈现。)
预设1:
啊,两颗,三颗……不对,十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出现,愈数愈多。你从这句话中体会到什么?让学生理解数字和省略号的作用
预设2:
一时间,夜空一片闪亮,像陡然打开了的百宝箱,灿灿的,灼灼的,目不暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩子,蓦地睁开了光彩的眼睛。
“目不暇接”是什么意思?你能从这两个句子中找出一对