文档介绍：浅述初一学生英语学********惯养成一、初一学生在英语学********惯中存在问题 。初一学生大部分还是沿用小学上课时****惯,等待老师上课讲授新知识,而课下没有预****新知识意识,即使老师布置了一些预****任务,一些学生也没有认真对待。 。课堂是学生学好英语主阵地,一些学生在课堂上,不能够集中精力听讲,在老师布置任务与活动中,往往没有积极主动地参与其中。做好笔记,也是课上学****一个重要组成部分。一些学生,低头只顾做笔记,而忽视了老师课上说话;也有一些学生是课上根本不做笔记。 。课后及时复****能够加深对新知识记忆与巩固理解新知识,以达到学以致用目。初一学生对复****重要性没有足够认识,认为做完老师当天布置作业就完成任务了,很少主动复****当天所学知识,大部分学生只有在考试前几天才会开始复****阅读是学****知识,积累文化最直接、最有效途径。初一学生大部分只是拘泥于所学课本上知识,课下很少主动阅读课外知识。阅读贵在坚持,如果学生三天打鱼两天晒网似阅读也是起不到良好效果。二、对于学生英语学********惯存在问题进行原因剖析 。①重视成绩提高,忽视学********惯养成。我国中学教育在新课改理念下基础改革已经取得了一些良好效果,但是一些学校为了提高升学率,仍在片面追求学生成绩,而对于学生学********惯培养往往忽视了,或者认为这是在小学阶段应该做事情。况且学********惯培养并非是一朝一夕之事,于是老师也就无心过问学生学********惯,即使是看到了某些不良****惯,也并没有认真地去纠正。②重视结果而轻视学****过程。教育主管部门与学生家长只关心学校升学率与统考名次,至于学校,教师与学生是用什么样手段或者通过什么途径来完成这些学****任务则不去关心。③重视教师主导作用轻学生自主学****传统教育往往片面强调教师主导作用,将学生学****知识过程看成是被动接受信息过程,对学生自主学****重视不够。许多教师对学生学********惯在学****中作用认识不足,甚至对学生应具有哪些良好学********惯也不了解。 。家长文化程度最主要来说是受教育程度不同,不同文化层次家长在对待子女培养观念与教育方式方法上是有较大差异。 ,对学****主动性不高,学****目标不明确学生往往是没有一个良好学********惯。这些学生处于一种被动机械接受知识状态,学****上也是懒散,没有学********惯而言。三、如何培养初一学生良好英语学********惯 、说****惯。听、说是英语学****中两个相辅相成技能。学生学****英语最终目是听懂他人所说话,并能准确表达自己想法,因此培养听说****惯是十分重要。课堂上,教师尽量用全英文授课,并鼓励学生用英语进行回答与交流。学生除了课上听老师讲课,听同学发言与同学交流之外,要坚持每天听课文录音,然后模仿录音大声朗读,只有反复去听,不断模仿,说就变得容易了。 。朗读对于学生学****英语是一种好方法,通过朗读,可以训练语音、语调、与节奏,提高口语水平,培养语感。在大声朗读同时,发挥学生记忆力好优势,尝试复述课文,或者背诵一些好短语、句子或段落,这些对于学好英语是大有益处。丰富知识,词汇量提升,语法结构运用都源于大量阅读。课外阅读在英语学****中很重要,教师应鼓励并培养学生课外阅读****惯,老师可以根据初一年级知识水平推荐给学生几本书,先从从易到难、从短篇到长篇,让学生慢慢